#二年级# 导语那些优秀的故事，在吸引学生去了解其中发生的事情时 ，又往往能把一些具有深远意义的道理教给学生 ，在学生心中树立一个榜样，树立一种积极健康向上的精神 ，慢慢的这些品质会对学生产生影响 ，以下是 整理的《小学二年级数学小故事》，希望帮助到您。
森林里的客人 有一天，森林里面来了一群特殊的“客人 ” 。它们长相很特别 ，动物们都很奇怪 ，要求他们一一介绍自己 。第一个走出来一个瘦子，它说：“我是1 ，像支铅笔细又长 ”。接着又走出一个说：“我是2 ，像只小鸭水上飘 。”第三个说“我是3，像只耳朵听声音 。 ”“我是4 ，像面小旗随风飘。 ”“我是5 ，像支衣钩挂衣帽。”“我是6，像棵豆芽咧嘴笑 。”“我是7 ，像把镰刀割青草 。 ”“我是8 ，像支麻花拧一道。 ”“我是9，像把勺子能盛饭 。”“我是0 ，像个鸡蛋做蛋糕 。 ”他们刚介绍完了 ，小鹿又问道 ”你们中间谁？谁最小呢？”9站出来，很骄傲地说“我是9，我。 ”0耷拉着脑袋说“我最小 。 ”“对 ，就是这个表示什么都没有的0 。”9用冷淡的口气说道。9刚说完 ，动物们和它的数字兄弟都笑了 。0更加不好意思了，动物们看到0这么没有用 ，都不愿意和它一起玩 。它们在一起唱呀！跳呀！非常开心。
突然一只大象不小心掉进一个洞里面 ，洞很深，又很黑 ，大象在里面挣扎了很久 ，用了很大的力气总想爬上来，它爬呀爬累得满头大汗 ，腿也挂破了 ，鲜血直流 。可是，怎么也爬不上来 ，它只好在里面大声喊“救命呀！救命呀！ ”动物们听到了 ，就纷纷跑到洞口边，想把大象救出来 。数字1到9也来帮忙了。他们组成的数字987654321，显示了的力量 ，费了九牛二虎之力 ，也没有把大象拉上来。这个时候，只听见后面有一个微弱的声音说道“我也来试试 。 ”它们一看是0 ，就勉强的同意它也来帮忙 。它们重新组成数字9876543210 ，它们的力量一下子就增大10倍。哈哈，一下子就把大象拉上来了 。动物们都很感谢数字兄弟 ，同时也为冷落了0感到愧疚 ，它们都来到0的身边，愿意和0做朋友 。数字兄弟也开始重视0了 ，愿意和它一起玩耍。
从此以后 ，0再也不自卑了，它觉得自己还是很有用的 。
一个故事引发的数学家
陈景润一个家喻户晓的数学家 ，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献 ，创立了的“陈氏定理”，所以有许多人亲切地称他为“数学王子 ” 。但有谁会想到，他的成就源于一个故事。1937年 ，勤奋的陈景润考上了福州英华书院 ，此时正值抗日战争时期，清华大学航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔丧 ，不想因战事被滞留家乡 。几所大学得知消息 ，都想邀请沈教授前进去讲学，他谢绝了邀请 。由于他是英华的校友 ，为了报达母校 ，他来到了这所中学为同学们讲授数学课。一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一故事：“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象：6=3+3 ，8=5+3 ，10=5+5，12=5+7 ，28=5+23 ，100=11+89 。每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和 。因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想。大数学欧拉说过：虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确的。它像一个美丽的光环 ，在我们不远的前方闪耀着眩目的光辉 。…… ”陈景润瞪着眼睛 ，听得入神 。从此，陈景润对这个奇妙问题产生了浓厚的兴趣。课余时间他最爱到图书馆 ，不仅读了中学辅导书 ，这些大学的数理化课程教材他也如饥似渴地阅读 。因此获得了“书呆子”的雅号 。兴趣是第一老师。正是这样的数学故事，引发了陈景润的兴趣 ，引发了他的勤奋 ，从而引发了一位伟大的数学家 。
阿拉伯数字的由来
小明是个喜欢问问题的孩子 。有一天，他对0-9这几个数字产生了兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢？于是他就去问他的当数学老师的妈妈：“0-9既然叫？阿拉伯数字？ ，那么肯定是阿拉伯人发明的了 ，妈妈对吗？ ”
妈妈摇摇头，说：“阿拉伯数字实际是印度人发明的。大约在1500年以前 ，印度人就已经用一种特殊的字来表示数目 ，这些字有10个，只要一笔两笔就可以写成 。后来，由于各国之间的接触 ，这些数字传入阿拉伯 ，阿拉伯人觉得它们很简单，于是在自己的国家开始广泛使用并且把他传到全欧洲 。就这样 ，它们慢慢地就成了我们今天使用的数字。因为阿拉伯人在传播这种数字方面 ，起的作用很大，人们也就习惯了称这种数字为？阿拉伯数字？ 。 ”
小明高兴地说：“原来是这样 。妈妈 ，这可不可以叫做？将错就错？呢？”小明和妈妈都笑了。
2年级趣味数学小故事
二年级数学小故事100字：
1 、小明买水果：小明去水果店买水果 ，他买了3个苹果和2个橙子，一共花了10元。回家后 ，他告诉妈妈每个水果的价格 ，妈妈夸他数学好 。
2 、小红的分糖果：小红有10颗糖果，她要分给弟弟和妹妹 。她决定每人分4颗 ，自己留2颗。弟弟妹妹很开心 ，小红也觉得自己很棒 。
3、小华的跳绳比赛：小华参加学校的跳绳比赛，他跳了50下 。他的好朋友跳了40下。小华比朋友多跳了10下，赢得了比赛 。
4 、小丽拼图游戏：小丽玩拼图游戏 ，她需要拼出一个正方形 。她用了4个小三角形和1个大正方形 ，成功地完成了拼图。她开心地告诉妈妈自己的成果 。
5 、小刚的数学作业：小刚的数学作业是数出家里有多少个红色的物品 。他找到了3个红色的玩具和2个红色的杯子，一共5个红色的物品。他把答案告诉老师 ，老师夸他很棒 。
二年级数学小故事对学生的重要性：
1、提高学习兴趣：通过生动有趣的数学小故事 ，可以激发学生对数学的兴趣和热情，让学生更加喜欢数学 ，从而积极主动地参与到数学学习中 。
2、增强理解能力：数学小故事通常将抽象的数学概念和问题转化为具体的情境和实例 ，有助于学生更好地理解数学知识的本质和意义。通过故事情节的展开，学生能够更加深入地理解数学概念和方法 ，提高学习效果。
3 、培养思维能力：数学小故事在讲述的过程中 ，往往需要学生进行思考和分析，从而培养学生的思维能力和解决问题的能力 。故事中的问题和挑战可以激发学生的好奇心和求知欲 ，促使学生主动思考和探索 ，培养学生的数学思维和逻辑分析能力 。
4 、增强自信心：通过解决数学小故事中的问题和挑战，学生可以获得成就感和自信心。这种成就感和自信心可以激励学生更加努力地学习数学，增强学生的学习动力和自信心 。
5、拓宽视野：数学小故事通常涉及到的知识点和问题较为广泛 ，可以帮助学生了解更多的数学知识 、方法和应用场景 。通过了解不同的数学知识和应用 ，可以拓宽学生的视野和思维方式，培养学生的综合素质和能力。
在学习数学的时候 ，我们会看见一些有趣的 故事 。下面是我收集整理的2年级趣味数学小故事以供大家学习 。
2年级趣味数学小故事(一)
哪吒继续向藏宝阁跑去 ，突然感到一个巨大的阴影罩住了他，哪吒刚想抬头看清这个阴影是什么怪物时 ，那怪物用尾巴轻轻一扫 ，一股强大的水流把哪吒卷出去很远，原来是东海大将?鲨鱼。
鲨鱼咧着嘴 ，露出两排锋利的牙齿 ，不削一顾的问道：?小毛孩，就是那个人称神通广大的哪吒?哪吒沉着的应道：?是的!?鲨鱼大将：?吃了你 ，还不够塞我的牙缝 ，我就出道题考考你：我的尾长是身长的一半，头长又是尾长是的一半，我的头长有3米 ，你能说出我有多长吗?答出来就放你过去 ，答不出来，今天就把你当点心吃了!?
哪吒：?太简单了 ，你头长3米 ，是尾长的一半，说明你尾长6米 ，你的尾长又是身长的一半 ，说明你身长12米，那你一共有3+6+12=21米 。?鲨鱼大将：?今天放了你 ，等你取回宝贝后 ，找个时间和你过过招，我不信打不过你!?哪吒心想：?好一个大家伙 ，有21米长 ，没有了武器还真不一定是他的对手 。?
2年级趣味数学小故事(二)哪吒取宝心切，无瑕顾及花果山的美景，直奔水帘洞 ，哪吒来到一片松树林 ，突然从林中窜出一蒙面大汉，手持一碗口粗的禅杖 ，说道：?此路是我开 ，此树是我栽，要想此路过 ，留下买路财!?哪吒大吃一惊 ，心想：花果山怎么也有强盗?一定又是孙悟空请来的帮手。于是说道：?对不起，我来时比较匆忙 ，没有带钱财 。?
蒙面大汉听完 ，举杖就打了过了，哪吒和大汉对打了好长时间 ，也没有决出胜负 。只见大汉跳到一边 ，揭下蒙在头上的黑布说道：?停，三太子好武艺!?哪吒一看原来是沙和尚。哪吒问道：?沙悟净你也是来阻止我取宝的?沙僧：?金箍棒乃是我大师兄的除妖兵器，哪能说给就给。除非你能回答出我的问题 ，我就放你去见我大师兄 。?哪吒爽快的说：?一言为定!?
沙僧：?三太子 ，我手中的禅杖是当年我在天庭拜为大将军时，玉皇大帝所赐 ，分为月牙刀 、杖柄、铲刀三部分 。其中月牙刀的长度占禅杖总长的,比铲刀的长度少10厘米 ，杖柄比铲刀和杖柄长度之和的还多出10厘米。你能知道我手中禅杖的长度是多少吗?哪吒一边思考一边用树枝在地上计算：根据?月牙刀占总长的，比铲刀的长度少10厘米? ，可以得出铲刀和杖柄占总长的 ，铲刀占总长的多10厘米，同时也可推出杖柄占总长的少10厘米 ，再根据?杖柄比铲刀和杖柄长度之和的还多出10厘米? ，可知杖柄比禅杖总长的(?)还多出10厘米 。假设禅杖总长为X厘米，那么X-10=(?)X+10 ，算到这里 ，哪吒信心十足的说道：?你的禅杖长度为180厘米!?沙僧听了哪吒的推算过程，钦佩的说道：?三太子不仅武艺高强，而且聪慧过人啊!?
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2年级趣味数学小故事(三)哪吒告别钱塘关的父老百姓 ，脚踏风火轮不一会儿就来到花果山脚下 ，美丽的花果山四季飘着果香，哪吒降下云头 ，刚想摘几个果子解解渴 ，八戒不知从何处冒了出来叫道：?何人大胆，敢在花果山偷果 。?哪吒不好意思的说道：?原来是八戒 ，你怎么也到花果山来了?刚才我想摘个果子解解渴 ，没想到惊动你了。?
八戒一见是哪吒，嘻皮笑脸的说道：?原来是三太子 ，我应猴哥的邀请 ，特在此地等候你多时了 。想吃果子，我早就给你备好了 ，刚才我采了一筐梨子 ，由于天热我就吃了，剩下的比吃了的一半多24个，你知道我吃了多少个梨吗?如果你能回答上来 ，我就放你去见我猴哥 ，回答不上来，就请回!?
哪吒心想：?八戒一定是孙悟空请来的救兵 ，硬闯肯定不行 。?于是对八戒说：?我回答上来 ，你就放我过去?八戒：?那当然，不仅放你过去 ，还请你吃梨。?哪吒想了想回道：?你吃了16个梨 。?八戒心想：?这么快就回答上来了 ，不会是猜的吧 。让我再难为他一下。?又说道：?你是猜的吧，你得说过你求的过程!?哪吒哈哈一笑：?这有何难 ，把一筐梨看作?1? ，根据吃了，可知还剩下 ，再根据剩下的比吃了的一半多24个 ，推出剩下的比原来一筐梨的?=多24个 。用24?(-)=48个，就可求出一筐梨共有48个，再用48?=16 ，求出你吃了16个 。?哪吒回答完 ，从筐中拿起一个梨，对着还在发呆的八戒说：?我可以过去了吧!?
2年级趣味数学小故事(四)福尔探长和保安局长乘上警车 ，向城北追去。保安局长拿着数学大盗留下的数字卡片揣摩了半天后问道：?为什么卡片上写着101?福尔：?说明这是他第101次作案!这个狡猾而自大的家伙原来是我的师兄 ，我俩都喜欢数学和侦探，只是他把自己的聪明才智用在了作案上。?
保安局长感叹道：?是啊!如果他也和你一样 ，把智慧用在造福臣民上 ，那该有多好啊!?
保安局长又问道：?福尔你是怎么知道车牌号码是数A7916?
福尔：?根据两位公民提供的线索啊，由于最后两位数是一个完全平方数 ，那就断定是：16 、25 、36、49 、64 、81这几种可能 ，而这些数中只有16是两个一位数的和，同时 ，得数是16的两个不相同的数只有7和9 ，再根据第一个数比第二个数小，就可推出前两位是79了，所以车牌号一定是：数A7916 。?
?叮呤呤福尔的手机响了起来 。
福尔拿出手机一接听 ，传出了熟悉的声音：?福尔师弟你可好啊?我猜你现在一定向城北去追我了吧 ，实话告诉你，我现在在城南城门口 ，再见了 ，有事常联系!?
福尔一看手机上的来电显示，果然是城南区的公用电话号码 ，福尔一拍额头说道：?坏了!中了他的声东击西之计。?
福尔忙打手势叫司机调头 ，嘴里却说：?师兄，常联系你得把你的电话留给我啊!?
克里：?想知道我的手机号码你得自己动脑 ，前三位数字和最后三位数字都是最大的偶数 ，中间五个数字是连续的自然数，并且前八个数字组成的数既是3的倍数 ，又是5的倍数 。?
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