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1、斯亦伐根以求木茂 ，塞源而欲流长也(判断句)
2 、虽董之以严刑，振之以威怒(介宾短语后置)
扩展资料:
一 、重点词语
1、浚：必浚其泉源（疏通 ，深挖）
2 、当：当神器之重（主持 ，掌握）
3 、景：承天景命（大）
4、董：虽董之以严刑（监督）
5 、克：克终者盖寡（能够）
6 、作：将有作（建造，兴建）
7、牧：则思谦而自牧（养）
8 、敬：则思慎始而敬终（慎）
9 、黜：则思正身以黜恶（排斥）
10、简：简能而任之（选拔）
二 、通假字
1 、振之以威怒（通"震" ，威吓）
2、则思无以怒而滥刑（通"毋" ，不要）
文章一开始，作者运用了排喻的手法 ，作者首先举出“求木之长者 ，必固其根;欲流之远者，必浚其泉源 ”两组比喻 ，从而引出了“思国之安者 ，必积其德义 ”。
作者先设置这样两个形象性和哲理性都很强的比喻，而后引出了自己要表达的真实意图，这种手法的应用是有很强的说服力 。如果作者开篇不用这十分形象的排喻 ，而只是简单地讲述抽象的道理 ，是很难吸引对方，使对方理解信服 。
作者引喻用得好 ，好就好在比喻用得“巧”、“俗 ” 、“切 ”。比喻的应用使抽象的道理形象化 、具体化 ，使深奥的问题通俗化 。刘勰在《文心雕龙·论说》中所说的：“喻巧而理至”讲的就是这个道理 。设喻明理，比喻不但要设得巧 ，而且喻体要浅显通俗 ，树木、江河，处处可见 ，人人熟悉。所讲的道理也是人人皆知 ，不难理解的通俗事理 。
刘勰在《文心雕龙·比兴》中说：“比类虽繁，以切至为贵 ” 。文章中比喻运用的“切 ” ，实际上就是喻体与本意要相切合 ，要抓住重点，选最集中 、最深刻 、最精彩的喻体来表现本意，作者用十分熟悉的树木 ，泉源 ，用这些微不足道的事物，引出国之大政 ，平易而自然。
使用了排喻的方法开篇后 ，作者又以三个“不”字的排比句从反面来说明问题，“源不深而望流之远 ，根不固而求木之长 ，德不厚而思国之安 ” 。从而进一步强调了作者的政治意图 。作者使用的言辞尖锐，用反激法去激发对方。
作者指出 ，自己所列举的比喻和叙说的是连自己这样愚笨的人都明白的道理 ，何况英明圣哲的皇帝。然后作者很明确地向唐太宗指出，做为一国之主的帝王 ，身负重任 ，就要在安乐时想到危难，尽量避免奢侈，要提倡节俭 。不然的话就会做出象伐根而求树茂 ，塞水而望流长一样的愚蠢事 。这里 ，在文章结构上前呼后应，环环紧扣 ，充分表达了作者进谏规讽的本意。
紧接着作者向唐太宗指明历史上的君王 ，一开始创业时大多都能兢兢业业，而善始善终的就不多了 。作者这里用了一个反问句来说明“创业容易 ，守业难 ”的道理 。作者同时明确地告诫唐太宗 ，不要危难忧患时诚心待人，而成功后就放纵 ，傲慢待人。
并指明 ，对人以诚相待，仇敌也团结成为一个整体;傲慢待人 ，即使是亲人也会众叛亲离 。对人民使用高压钳制 ，用威势来统治他们，会造成他们与你貌合神离，表面十分顺服而实际上却十分怨恨 。作者这里指出被激怒的百姓是十分可畏的。
并再次用一个真切生动的比喻来说明帝王与百姓之间的辩证关系 。作者将百姓妙喻为水 ，将帝王比喻为行船 。水能浮载行船 ，但也可以将行船倾翻。这个比喻简洁而传神，直接明了地向唐太宗表明其利害关系 。
为谏劝唐太宗“居安思危 ，戒奢以俭” ，不要“纵情傲物，骄奢*逸 ” 。结合具体实例进行分析 ，妙喻警人 ，陈述利害。引用古圣先哲的“怨不在大，可畏惟人 ”和“载舟覆舟”等至理名言 ，哲理剀切 ，反复阐述，耐心说服 ，言语婉转动人 ，用心不可谓不良苦。
道理述尽，作者便向唐太宗提出“十思”的建议 。“十思 ”是作者前文提出的“思国之安者，必积其德义 ”的具体内容 。前边提出问题并进行了分析 ，后边则提出如何解决的建议。使得文章前后呼应 ，全文形成一篇结构严谨的统一体 。
而“十思”又以“谦冲而自牧 ”、“虚心以纳下 ” 、“慎始而敬终” 、“简能而任之 ”、“择善而从之 ”为中心，为至要 。“十思”的角度不同 ，但都贯穿着“积其德义 ”的主线。作者告诫唐太宗“总比十思 ，宏兹九德 ”这样就会达到天下“文武并用，垂拱而治” 。只要做到这“十思 ” ，就不必自己去劳神费思 ，代替百官去行使职权了 。
全篇以“思国之安者，必积其德义 ”为中心展开论述。先从正反两方面进行论述 ，提出为君必须“居安思危 ，戒奢以俭”的结论 。
然后提醒太宗，守成之君易失人心 。因在“殷忧”时易“竭诚以待下 ”;而在“得志 ”时则会“纵情以傲物” ，便有“覆舟 ”之危。由此提出“积德义 ”必须“十思” 。着重规劝太宗对于物质享受要适度 ，在自身修养上要“谦冲 ”，在用人上要“虚心纳下 ”，在行施法制上要不计个人恩怨 。结尾归结出治国方法的关键在于知人善任 ，选拔人才 ，达到“垂拱而治”的理想境界。
作者的这些主张，为唐太宗所采纳 ，有助于成就唐王朝的“贞观之治 ”。全篇以“思 ”字作为贯穿行文线索 ，脉络分明，条理清晰 。文中多用比喻 ，把道理说得生动形象;并采用排比 、对仗 ，句式工整，气理充畅 。
谏太宗十思疏知识点如下：
1 、文章开篇三句 ，一二句先设喻 ，第三句解释正意。
2、“十思疏”是一篇骈文 。唐代奏疏都习惯用骈文写作，但此文与当时流行的骈文不同 。在形式上它利用骈文的排比 、对偶 、表达真情实感 ，但又不拘于形式 ，既有骈文的华美，整齐，又有散文的自然流畅 ，易于诵读。?
3、第一段：提出观点：“思国之安者 ，必积其德义 ” 。?
4、此疏中讲了帝王应采取的统治天下的方法，含劝诫之意；后来唐太宗曾赐手召 ，褒奖魏征 ，并将此疏置于案头，奉为座右铭 。
5 、第三段：提出积德义的具体做法 ，即“十思 ”。
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