网上有关“幼儿园家园共育工作计划”话题很是火热，小编也是针对幼儿园家园共育工作计划寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您 。

　时间流逝得如此之快，我们的工作又将迎来新的进步 ，该好好计划一下接下来的工作了！计划怎么写才不会流于形式呢？下面是我为大家收集的幼儿园家园共育工作计划，欢迎阅读
，希望大家能够喜欢
。

幼儿园家园共育工作计划1

　家庭教育的问题自古以来就受到人们的关注，但被做为一种学科进行研究 ，在我国也就是近年来的事情。这是时代的发展
，人才的需求，国民整体素质提高所必须涉及的问题 。这里与家长们探讨家庭教育的重要性 ，目的是要家庭与社会 、教育部门共同担负起教育下一代的任务。人的教育是一项系统的教育工程
，这里包含着家庭教育
、社会教育、集体(托幼园所 、学校)教育，三者相互关联且有机地结合在一起 ，相互影响、相互作用
、相互制约
，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中 ，家庭教育是一切教育的基础
。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石
，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：

　1、家庭;

　2 、学校;

　3
、儿童所在的集体;

　4、儿童本人;

　5 、书籍;

　6
、偶然出现的因素。

　从排列顺序上看 ，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用
，在这位教育学家心中占据相当的地位 。为此家长了解家庭教育的重要性是十分必要的
。

　针对这一点我们作为幼儿园一定要做好家园共育工作，让老师的付出能够得到微笑的汇报 ，让家长们能够信任、理解我们幼儿园
，更重要的是让我们的孩子能够更快的适应社会的发展，让他们成为我们社会的主人而不是家中的小霸王。本学期我们本着三步走的原则 ，让家长更加关注幼儿的家庭教育
，具体实施如下：

　1 、通过小的育儿文章让家长了解幼儿在家中的'家庭教育方法;

　2
、专家讲座;

　3、请家长自己来写写在家中是如何教育幼儿的一些心得体会，并且园内进行张贴进行相互的交流 。

幼儿园家园共育工作计划2

　一 、指导思想

　幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴
。应本着尊重
、平等、合作的原则 ，争取家长的理解 、支持和主动参与
，并积极支持、帮助家长提高教育能力。 ” 家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程，根本目标是促进幼儿发展 。将家庭教育融入幼儿教育范畴 ，是为了促进幼儿园办园水平提高;增强家长对幼儿园的信任感;提高家长对幼儿关心的程度;强化家长教育动机;提高家教素质和家教质量
，为家园共育提供基础
。

　二
、情况分析：

　上学期，我班开展了较多的家长工作形式 ，如：家长会、家长义工进课堂 、家长讲堂
、及亲子活动，取得了较好的成绩经过一学期的家长工作
，原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有很大改变，家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。对目前开展的主题活动 、活动区活动都有了一定的了解 。同时也给予了我们许多的配合
。对一些不明白的事能进行电话联系 ，请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙
，都由祖父母带，存在依赖性强 ，自理能力差
，节假日不午睡等一系列不良习惯 。这样就影响了教学活动的开展。各方面能力还待培养
。针对上述情况加强家园合作显的尤为重要 。

　三
、目标：

　（一）针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况 ，让家长满意放心 。

　（二）根据教学活动的需要
，请家长务必关心家园栏，关心主题教学 ，做好家园配合工作
，使教学活动得以顺利开展
。

　（三）请家长献计献策，共同商讨教育良方。

　（四）根据家长的需要 ，提供便利服务 。

　四 、本学期家园共育工作安排：

　（一）召开新学期家长会，对本园的教育理念和主要活动安排对家长进行宣讲；公布热线电话
，对家长关注的热点问题及时了解，及时解决
。

　（二）班级教师对每一位幼儿家长进行恳谈 ，了解幼儿在家的情况
，根据每个幼儿的特点进行因材施教，更好的发展幼儿潜能。

　（三）成立家长委员会
、伙食委员会 。使家长在遇到困惑和疑难问题时 ，及时的与园方沟通
，对幼儿园工作起到监督和检查的作用，促进幼儿园不断的发展
。

　（四）继续开展家长义工工作。对有意向参加义工的家长安排时间进班进行保育员工作 ，了解幼儿园工作
，更加理解幼儿园老师 。

　（五）开展幼儿园半日开放活动，把家长请进课堂 ，了解幼儿在园情况
。

　（六）开展多种形式的亲子活动
，比如：亲子户外拓展活动、21天读书计划等增进亲子关系，让更多的父母参与到幼儿的教育中来。

　20xx年4月5日

幼儿园家园共育工作计划3

　本学期的家园共育工作 ，以全园工作思路为指针，认真落实《幼儿园教育指导纲要》精神
，积极创建良好的育人氛围和环境，向家长搭建家园之桥 。继续办好家长学校 ，宣传科学的育儿理念
，育儿方法和策略，提高家庭育儿水平。加大沟通与宣传力度 ，鼓励教师走进家庭
，提高家教质量，引领家庭与幼儿园教育一体化 ，做到家园共育
，促进幼儿和谐 、健康
、全面发展
。具体工作：

　一、继续办好家长学校，引领家长科学育儿。

　开学初 ，将召开新生家长会暨家长学校讲座 。向新生家长介绍我园的教育教学及发展概况
，向家长宣传科学育儿理念及家庭育儿存在的误区及解决办法，让家长真正的了解幼儿园 ，了解幼儿教育，更好的为幼儿服务
。

　三月份召开新生家长会暨家长学校讲座。

　各班召开以班为单位的家长会
，增进班主任 、保育员和家长之间的距离，加深教师与家长之间的相互了解 。相互沟通 ，和谐发展
。

　二、营造家园合作的教育环境
，家园共育，促进幼儿和谐健康发展。

　1
、引导家长参观幼儿园的环境 ，让家长了解幼儿学习、生活的条件
，让家长放心 、满意 。

　2
、为家长创造学习的机会
。

　本学期将开展教育教学风采展示暨家长开放日、游戏比赛 、月表演
、庆“六一
”和大班离园告别会等活动，邀请家长参与幼儿园的多种活动 ，更好的了解幼儿园的教育教学
，达到家园配合，同步育儿。

　3、充分发挥家长委员会的作用 。

　教师要与本班家长委员会成员经常沟通 ，让家长监督员发挥作用
，了解收集并反映家长对幼儿园工作的建议和意见，积极参与幼儿园的管理 ，为幼儿园的发展献计献策，进一步提高幼儿园的声誉和办园质量
。

　三 、鼓励教师走进家庭

　本学期
，加大教师与家庭的沟通和宣传力度，鼓励教师走进家庭 ，更好的了解幼儿家庭情况及在家表现
，具有针对性的对幼儿进行适宜的教育，真正做到以人为本。要求教师每月至少与每一位家长沟通一次 ，从多角度了解幼儿的同时
，做好家园教育协调工作 。并做好家访记录。

　四
、继续办好幼儿园博客

　继续办好幼儿园育苗人博客及以班为单位的班级博客，及时发表幼儿园及班级动态、教育教学情况及幼儿在园的进步 ，鼓励家长参与到博客中来
，让博客促进家园教育和谐发展
。

　具体工作安排：

　三月份：家长学校讲座。

　四月份：教学风采展示暨家长开放日 。

　五月份：习惯摄影展示
。

　六月份：庆“六一”活动。

　七月份：大班离园告别会 。

幼儿园家园共育工作计划4

　1 、利用家长资源，开展全园性的环境创设 ，让家长了解幼儿园的教学活动和具体的主题活动
，引导家长多方位的支持幼儿的活动
。

　2
、召开“家长会 ”，加强家长之间的交流。

　向家长汇报班级的工作计划 ，并听取家长的意见，介绍交流家教经验
，宣讲家教知识 。开家长会前充分作好准备，并虚心听取家长意见 ，通过与家长的交流
，让家长认清自身的教育功用，认识到自己本身对于幼儿来说就是一大教育资源 ，自己的一言一行、一举一动都会成为幼儿模仿的对象
，会潜移默化地影响着幼儿
。引导家长注意自身素质的提高，注意让自己的言行发挥积极的教育作用。帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求 ，以协助幼儿园工作
，广泛听取家长对幼儿园保教工作 、教师师德、幼儿伙食营养等方面的意见 。

　3
、综合运用多种方法，如电话交流 ，家访等
，加强家园联系
。

　利用家长平时接送孩子的时间，及时让他们了解孩子的学习生活情况 ，与家长共同探讨一致的教育方法，教育孩子。对两天不来的幼儿要及时进行电话家访 。

　4、家园互动
，积极筹备"六一儿童节''文艺演出。

　家园沟通的根本目的在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育
。这是幼儿园家长工作的出发点和归宿。在“三八妇女节”“六一儿童节
”期间开展"我爱妈妈" ，庆“六一”文艺演出 。发动家长参与我们的演出活动
，请家长为孩子们筹备演出服 、道具
、观看演出等，这样让家长了解幼儿园的教学活动和孩子们的演出情况 ，同时也让孩子和家长、幼儿园产生了互动
。

　总之
，家长活动的形式是多样的，内容是丰富的 ，只要我们班上教师的共同配合和努力
，使家长工作创造出更多种多样的形式，在实践中不断丰富 ，不断得到发展
，让幼儿的身心得到很好的发展。

大班家园共育内容是什么？

　为了确保活动有序地进行，往往需要预先制定好活动方案 ，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则
，步骤等 。活动方案应该怎么制定呢？下面是我整理的幼儿园家园社区活动方案（精选11篇），供大家参考借鉴 ，希望可以帮助到有需要的朋友
。

幼儿园家园社区活动方案 篇1

　一 、活动意义：

　在国庆节来临之际
，为了丰富幼儿的在园生活，激发广大幼儿爱国之情 ，提高幼儿的综合素质
，寓德育与活动之中，对幼儿园孩子们进行了一次特殊的爱国主义教育。举行“童心放歌颂祖国 ”的迎国庆主题教育活动 ，用歌声祝福祖国永远昌盛
、祥和！

　二、活动目的：

　1 、通过此次迎国庆主题教育活动
，对孩子们进行了一次特殊的爱国主义教育 。

　2
、以国庆为主题进行环境创设，培养孩子爱幼儿园、爱家乡 、爱祖国的情感
。

　3
、让孩子们体验集体活动的乐趣。

　三、活动主题：

　童心放歌颂祖国

　四 、活动时间：

　XX年9月27日

　五、活动地点：

　幼儿园大厅

　六：参加人：

　全体教师
、幼儿

　七、主持人：

　周雯庆刘佳

　八 、活动程序：

　1
、集体起立齐唱国歌 。

　2、歌曲表演“长大要当解放军
” 、“娃哈哈”
、“国旗多美丽 ” ，有大班幼儿表演
。

　3、诗朗诵“我最爱祖国
”
，有大一班幼儿表演。

　4 、故事有（大二班）小朋友表演 。

　5
、舞蹈，“拉拉勾”。（大三班）
。

　6、舞蹈 ，“加油操 ”（大四班）。

　7 、集体舞，（彩虹的约定） 。

　8
、舞蹈“小苹果
”
。（大二班）。

幼儿园家园社区活动方案 篇2

　一、活动意义：

　《指南》中指出：体验是幼儿重要的学习方式
，是认识和态度形成的基础 。因此，我们要创设机会让孩子走进社区 ，在亲身体验与实践的过程中初步形成社会规则意识
。

　二 、活动要求：

　1、以保障孩子的人身安全为首要前提
，开展社区活动；

　2
、活动前开展安全、交通规则知识等的教育，帮助幼儿明确活动目的 ，懂得一些社会规则；活动后要进行分享活动
，帮助幼儿总结 、累积社会经验。

　三
、活动对象：

　大二班——大七班全体幼儿

　四、活动时间：

　20XX年6月24至28日早上8:00—10:30

　（6月25日黄金督导到园指导，不安排活动活动）

　五 、活动流程：

　7:30在幼儿园享用早餐；

　8:00在幼儿园集中出发步行到西樵成人学校公交站上车到樵园白云洞景区站；

　9:00到达樵园白云洞景区开展活动 。

　活动路线：去樵园面包店购物——绕白云寺参观外围景观（因实际情况而定）——观赏金鱼——现场写生——小息
、分享食物——樵园白云洞景区站候车
。

　10:30返程回园 ，下午各班开展分享活动。

　六、具体事项安排：

　1 、后勤协助工作：

　（1）活动当天安排5位工作人员助活动；

　（2）活动每天都必须安排一位园医
、摄影老师随同前往；

　（3）活动当天7:30提供一个班的幼儿早餐；

　（4）提前与景区负责人做好联系关于门票购买的事项（谢佳仪负责） 。

　2、大班级教师协助工作：

　（1）活动前开展交通安全 、排队坐车
、文明出行等的`规则意识教育；活动后要进行分享活动
，帮助幼儿总结、累积社会经验
。帮助幼儿明确活动目的，懂得一些社会规则；

　（2）可建议幼儿提前准备水彩笔 、画板、水壶太阳帽
、5-10元人民币少量零食；

　（3）利用信息、面谈的方式告知家长 ，并取得家长的支持；

　（4）每天安排一个班前往活动
，其他班的主班老师要到相应班级进行协助；

　（5）活动带队老师每人负责带5—6个幼儿，从活动开始到活动结束 ，都必须要保障幼儿的人身安全；活动期间，所有的活动项目都由带队老师负责带动。

　（6）各班主班老师将幼儿分成8组
，身高较高的幼儿为一组，较矮的为一组 ，以便组织坐车购票 。

幼儿园家园社区活动方案 篇3

　为调动志愿者队伍深入群众
，服务群众的积极性基础上，从辖区内独居老人的迫切需要出发 ，从切合实际的志愿服务项目入手
，广泛开展关爱独居老人志愿服务活动，积极为独居老人排忧解难 ，提供心灵关爱的温暖
，营造晚年幸福生活的良好氛围，让我们“大手牵小手”用爱心共同培育“老吾老以及人之老 ”的道德风尚。

　一 、活动主题：

　牵手暖夕阳——
、新市社区、镇第三幼儿园关爱独居老人志愿服务活动
。

　二 、活动时间：

　从XX年9月10日起

　三
、活动地点：

　新市社区辖区内

　四、参与对象：

　新市社区党员义工队 、镇第三幼儿园亲子义工队
、新市社区服务独居老人。

　五、经费保障：

　中秋慰问物品及联谊活动经费由“亲子义卖活动基金
”支付 。

　六 、活动内容：

　第一阶段：9月10日――9月20日活动的宣传发动
。

　1
、发动活动报名；

　2、召开动员大会；

　由社区介绍活动内容 、对象、注意事项
、辅导义工们一些落户接触老人的技巧等。

　第二阶段：9月16――9月26日中秋结对慰问 。

　1、亲子义工小组分组慰问结对老人；

　2 、邀请结对老人参加中秋联谊活动
。

　第三阶段：9月28日中秋联谊活动。

　9月28日下午在小榄镇第三幼儿园举行“启动仪式暨庆中秋联谊活动” 。新市社区党员义工队 ，镇第三幼儿园亲子义工队
，服务对象的独居老人参加，由镇老人协会
、幼儿园的老师、小朋友负责表演节目 ，表演完毕后，小朋友与老人一起参加游园渗活动
。

幼儿园家园社区活动方案 篇4

　为了促使幼儿园环境教育走向社区
，扩大环境教育的效益和影响面，所以结合“世界环境日 ”的主题 ，特决定开展“争当绿色小卫士”活动。

　针对这种情况
，我们决定从了解树木对人类的好处入手，从调查幼儿园绿化环境做起 ，调动幼儿的积极性
，增强幼儿爱绿护绿的理念，争做绿色小卫士 。通过活动使本班幼儿带领全园幼儿积极行动起来爱护花草树木 ，立足校园
，走进社区，开展各种形式新颖 、内容丰富的环境教育宣传活动 ，小手牵大手
，共建绿色社区，以此动员公众积极参与环保活动 ，实现绿色新生活
。

　活动目的：

　1
、通过本次活动的研究，让幼儿对周围的绿化情况有一个了解。

　2、通过本次活动的开展
，让幼儿了解一定的环境保护的知识 。懂得人与自然和谐共存的道理，知道破化绿化对人的危害。

　3 、给幼儿创造更大的
、更好的学习空间 ，提高他们综合观察、分析的能力
，动手制作能力和初步的审美鉴赏能力
。

　活动内容：

　1 、资料收集

　(1)树木生长的环境。

　(2)树木对人类的好处 。

　(3)破坏绿化带来不良后果的事例
。

　2
、倡议宣传

　(1)开展“我为园区添一份绿色
”活动。

　(2)走进社区进行绿色环保宣传 。

　3、具体实施

　(1)教师带领幼儿到园内外开展“我来认领一棵小树”活动
。

　(2)走进社区进行绿色环保宣传(粘贴环保标语)。

　(3)教师带领幼儿捡拾白色垃圾 。

　实施过程：

　1 、课堂讨论：

　在课堂上，教师组织幼儿围绕“为什么说树木是人类的朋友 ”展开讨论 ，了解树木的生长环境和它的作用以及人类破坏绿化带来的不良后果
。之后教师归纳总结
，回归主题——争当绿色小卫士。

　2、实施过程：

　(1)为树木制作一张名片 。请幼儿将树木的名称
、习性制作成小名片，帮助大家了解树木的基本特征及习性 ，了解树木是人类的好朋友
。

　(2)请每位幼儿认领一棵小树
，增加幼儿的责任感和保护意识。

　(3)带领幼儿到社区去捡拾白色垃圾，养成爱护环境的习惯 。

　(4)帮助社区开展“绿色家园
”活动。

　a、在教师的引导下幼儿集体讨论 ，写一份爱绿护绿的倡议书
，进入社区进行环保宣传
。

　b 、开展“我来献草添绿色”活动。动员全班幼儿献出自己种植的花草，为小区添一份绿 ，以实际行动争做创建社区优美生态环境的小主人 。

幼儿园家园社区活动方案 篇5

　一
、主题的产生：

　在开展"我喜欢的'动物"的主题活动中，当说到"……可爱的松鼠
，它们忙着采集果实，准备过新年了……"时 ，孩子们都激动起来
，纷纷说："老师，快要过新年了 ，就要长大一岁了
，爸爸、妈妈会送给我们各种各样的礼物，我们也会把礼物送给朋友
。"看到孩子们对过年这么感兴趣 ，同时新年临近
，有的孩子说起了新年的话题。让孩子从小接触一些我们国家传统节日的兴趣是有促进作用的 。于是我们产生了一个念头：何不让孩子们把对新年的种种向往 、猜测整理一下，创设环境 ，让孩子们感受到过年的快乐
，过年的有趣
。就此，我们设计了"快乐的新年"这一主题活动。

　二
、主题目标：

　1、感受新年来临的 ，乐意与周围的人们进行情感交流，学会大胆地用自己地方式表达内心的喜悦 。

　2 、懂得过一年长一岁了
，萌发在新的一年要学习新本领，取得新进步的美好愿望
。

　3
、学习评价自己和同伴的进步 ，并初具为同伴的进步感到高兴、体验和乐意学习他人优点的愿望。

　三 、环境设置
，家园联系：

　1
、布置与主题相关的环境 。教师与幼儿、家长共同收集有关新年的 、照片、实物等，布置专栏
。

　2
、展示幼儿带来的、装饰品及幼儿的绘画作品(快乐的节日) ，引导幼儿欣赏。

　3 、收集各种资料
，启发幼儿选择多种材料，布置新年活动室环境 ，互相观摩
，充分享受迎接新年
、欢度新年的快乐 。

　4、鼓励幼儿参观周围的环境，观察马路边的商店 ，单位以及人们迎接新年
，庆祝新年的方式。

　5 、和孩子一起收集各种年历(旧的和新的)，感知一年已经过去了 ，做窗花
、挂红灯，感受新年已经来到的乐趣
。

　6、请家长帮助幼儿积累十二生肖的知识
，并和幼儿说说自己和孩子的生肖是什么。

幼儿园家园社区活动方案 篇6

　新学期开始了，认真反思上学期家长工作中还存在的不足和家长调查问卷中家长们提出的意见和建议 ，本学期都将作为重点问题进行研究和解决
，计划如下：

　一 、加大宣传力度及密切联系工作

　1
、重视各种宣传工作，设计新颖的家教专栏、家长园地 ，办出特色和品位 。形式多样
，突出新意，内容丰富
。

　2 、与社区联合多举办联谊活动和交流活动 ，不仅多为孩子提供了展现的机会。

　3
、完成插班生家访工作
，召开新生家长会 。

　4、召开家长委员会议，和家长委员共同讨论本学期家长工作
。

　5 、进一步完善班级教师与家长的约访制度 ，提高约访效率
，增加约访人数，通过和家长的约访加强家园沟通 ，发现问题、解决问题，进一步提高家长对园本课程的了解。

　6
、根据不同家长的需求建立多渠道的家园****
，如加强日常电话联系，建立教师与家长电话约访的登记表表 ，给有需要的家庭建立家园联系手册 。

　二、家长学校深入开展园本课程培训

　本学期开始幼儿园将免费为家长开展各类培训咨询服务
，以园本课程培训入手，重点以班级为单位深入开展园本课程的培训 ，让家长们了解我园的办园理念
，更好配合各项工作的开展
。促进家长对教育工作的评价能力的提高。

　三 、共同参与，家园共育

　1
、建立班级家长工作档案 ，将班级开展的家长工作分类记录和统计 。

　2、通过家长委员会 、家长开放日
、家长助教、家长参与的亲子活动 、家庭联络小组
、家长参与教育资源的收集和教育管理等活动增加家长的参与
。通过培训让家长更深入理解家长志愿者的角色作用和意义。为鼓励家长志愿者
，我们将在幼儿园宣传栏开办“爱心志愿者 ”栏目，鼓励更多的家长走进我们的课程 。

　3、向家长渗透家长是我们评估工作的参与者的理念 ，所有主题活动的检核表要求家长一定参与
，不仅配合教育活动，而且可以了解孩子发展的水平。

　4 、多组织亲子活动 ，让家长和家长
、孩子和孩子，家长和孩子之间充分享受活动带来的快乐
，同时多组织幼儿的表演和才艺展示活动，使家长在活动过程中直接或间接参与
。

　四、全心全意为家长服务

　充分利用幼儿园的有利条件和教育资源为家长 、社区提供文化宣传和教育咨讯的服务 ，组织家长和幼儿观看优秀的儿童艺术作品。

幼儿园家园社区活动方案 篇7

　为了促使幼儿园环境教育走向社区
，扩大环境教育的效益和影响面，所以结合“世界环境日
”的主题 ，特决定开展“争当绿色小卫士”活动 。针对这种情况
，我们决定从了解树木对人类的好处入手，从调查幼儿园绿化环境做起 ，调动幼儿的积极性
，增强幼儿爱绿护绿的理念，争做绿色小卫士
。通过活动使本班幼儿带领全园幼儿积极行动起来爱护花草树木 ，立足校园
，走进社区，开展各种形式新颖、内容丰富的环境教育宣传活动 ，小手牵大手，共建绿色社区
，以此动员公众积极参与环保活动，实现绿色新生活。

　活动目的：

　1
、通过本次活动的研究 ，让幼儿对周围的绿化情况有一个了解 。

　2、通过本次活动的开展
，让幼儿了解一定的环境保护的知识
。懂得人与自然和谐共存的道理，知道破化绿化对人的危害。

　3 、给幼儿创造更大的
、更好的学习空间 ，提高他们综合观察、分析的能力
，动手制作能力和初步的审美鉴赏能力 。

　活动内容：

　1 、资料收集

　(1)树木生长的环境
。

　(2)树木对人类的好处。

　(3)破坏绿化带来不良后果的事例 。

　2
、倡议宣传

　(1)开展“我为园区添一份绿色 ”活动
。

　(2)走进社区进行绿色环保宣传。

　3、具体实施

　(1)教师带领幼儿到园内外开展“我来认领一棵小树
”活动

　(2)走进社区进行绿色环保宣传(粘贴环保标语)

　(3)教师带领幼儿捡拾白色垃圾

　实施过程：

　1 、课堂讨论：

　在课堂上，教师组织幼儿围绕“为什么说树木是人类的朋友”展开讨论 ，了解树木的生长环境和它的作用以及人类破坏绿化带来的不良后果 。之后教师归纳总结
，回归主题——争当绿色小卫士。

　2
、实施过程：

　(1)为树木制作一张名片
。请幼儿将树木的名称、习性制作成小名片，帮助大家了解树木的基本特征及习性 ，了解树木是人类的好朋友。

　(2)请每位幼儿认领一棵小树
，增加幼儿的责任感和保护意识

　(3)带领幼儿到社区去捡拾白色垃圾，养成爱护环境的习惯

　(4)帮助社区开展“绿色家园 ”活动 。

　a.在教师的引导下幼儿集体讨论 ，写一份爱绿护绿的倡议书，进入社区进行环保宣传
。

　b.开展“我来献草添绿色
”活动。动员全班幼儿献出自己种植的花草
，为小区添一份绿，以实际行动争做创建社区优美生态环境的小主人 。

幼儿园家园社区活动方案 篇8

　活动主题：

　参观村里的小卖铺

　指导思想:

　通过参与社会实践活动 ，让孩子走出校园
，体验社会生活，丰富幼儿社会经验；增长幼儿见识 ，开阔幼儿眼界
，使幼儿的综合能力有所提高和更全面的发展
。

　活动目标：

　参观小卖铺。了解小店里的物品是分类摆放的；知道商品的价格标签，认识价格；学会自己购物的方法 ，体验参观的乐趣 。活动时间：2014年10月30日

　幼儿入园时间：8：00

　出发时间：8：30

　活动地点：村里的小卖铺

　参加人员：

　中班全体师生及部分家长志愿者

　活动安排：

　1 、三名教师及家长志愿者带队
。班主任走在队伍前面
，家长志愿者走在中间，两名教师走在队伍的后面 ，负责幼儿有序参观。

　2
、活动前
，上好幼儿活动预备课，提高幼儿安全和自我保护意识 。

　3、活动路线：幼儿园—村里的小卖铺

　5 、活动结束后 ，组织开展幼儿经验分享，观看活动照片；组织志愿者交流关于开展社区活动的感想
。

幼儿园家园社区活动方案 篇9

　一、问题的提出：

　为了促使幼儿园环境教育走向社区
，扩大环境教育的效益和影响面，所以结合“世界环境日”的主题 ，特决定开展“争当绿色小卫士 ”活动。针对这种情况
，我们决定从了解树木对人类的好处入手，从调查幼儿园绿化环境做起 ，调动幼儿的积极性
，增强幼儿爱绿护绿的理念，争做绿色小卫士 。通过活动使本班幼儿带领全园幼儿积极行动起来爱护花草树木 ，立足校园
，走进社区，开展各种形式新颖
、内容丰富的环境教育宣传活动 ，小手牵大手
，共建绿色社区，以此动员公众积极参与环保活动 ，实现绿色新生活。

　二、活动目的：

　1 、通过本次活动的研究，让幼儿对周围的绿化情况有一个了解
。

　2
、通过本次活动的开展
，让幼儿了解一定的环境保护的知识。懂得人与自然和谐共存的道理，知道破化绿化对人的危害 。

　3、给幼儿创造更大的 、更好的学习空间 ，提高他们综合观察
、分析的能力
，动手制作能力和初步的审美鉴赏能力
。

　三、活动内容：

　1 、资料收集

　(1)树木生长的环境。

　(2)树木对人类的好处 。

　(3)破坏绿化带来不良后果的事例
。

　2
、倡议宣传

　(1)开展“我为园区添一份绿色”活动。

　(2)走进社区进行绿色环保宣传 。

　3、具体实施

　(1)教师带领幼儿到园内外开展“我来认领一棵小树
”活动

　(2)走进社区进行绿色环保宣传(粘贴环保标语)

　(3)教师带领幼儿捡拾白色垃圾

　四 、实施过程：

　1
、课堂讨论：

　在课堂上，教师组织幼儿围绕“为什么说树木是人类的朋友”展开讨论 ，了解树木的生长环境和它的作用以及人类破坏绿化带来的不良后果
。之后教师归纳总结
，回归主题——争当绿色小卫士。

　2、实施过程：

　(1)为树木制作一张名片 。请幼儿将树木的名称 、习性制作成小名片，帮助大家了解树木的基本特征及习性 ，了解树木是人类的好朋友
。

　(2)请每位幼儿认领一棵小树
，增加幼儿的责任感和保护意识

　(3)带领幼儿到社区去捡拾白色垃圾，养成爱护环境的习惯

　(4)帮助社区开展“绿色家园 ”活动。

　a.在教师的引导下幼儿集体讨论 ，写一份爱绿护绿的倡议书
，进入社区进行环保宣传 。

　b.开展“我来献草添绿色
”活动。动员全班幼儿献出自己种植的花草，为小区添一份绿 ，以实际行动争做创建社区优美生态环境的小主人
。

幼儿园家园社区活动方案 篇10

　活动主题：

　1、走进蜗牛小镇

　2
、参观台客隆超市

　指导思想:

　通过参与社会实践活动，让孩子走出校园
，体验社会生活，丰富幼儿社会经验;增长幼儿见识 ，开阔幼儿眼界
，使幼儿的综合能力有所提高和更全面的发展。

　活动目标：

　1、参观台客隆超市 。了解超市里的物品是分类摆放的;知道商品的价格标签，认识价格;学会自己购物的方法 ，体验参观超市的乐趣
。

　2 、参观蜗牛小镇。能够按工作人员的要求进入角区游戏
，遵守游戏规则;自己动手操作，获得相关角色经验 ，体验成功的乐趣 。

　活动时间：

　20XX年4月23日(雨天顺延)

　幼儿入园时间：

　4月23日8：00,

　出发时间 ：

　4月23日8:10

　活动地点：

　1
、台客隆超市

　2、蜗牛小镇

　参加人员：中二班全体师生及部分家长志愿者(5名)

　活动安排：

　1 、三名教师五名家长志愿者带队
。班主任走在队伍前面
，家长志愿者走在中间，两名教师走在队伍的后面 ，没人负责5到6名幼儿。

　2
、活动前
，上好幼儿活动预备课，宣传走路过红绿灯的注意事项及活动时遵守的规则 ，提高幼儿安全和自我保护意识 。

　3、摄影：每名带队人员负责自己的游戏区

　4 、活动路线：先参观超市，时长约20分钟
，乘坐电梯进入蜗牛小镇

　5
、活动结束后，组织开展幼儿经验分享 ，观看活动照片;组织志愿者交流关于开展社区活动的感想
。

幼儿园家园社区活动方案 篇11

　活动时间： 20XX年X月XX日

　活动背景：

　人类要生存、要发展
，必须不遗余力地进行生态建设，关心爱护绿色生命 ，保护身边的绿化成果
，广泛开展“植绿 、护绿
、爱绿、兴绿”文明活动，是我们每一个公民应尽的义务和不可推卸的责任。而对于幼儿园的孩子们来说 ，植树 、宣传可能比较困难
，我们能做的便是用自己的双手照

　顾自己身边的绿化，从身边的绿色开始 ，争做绿色文明小使者
，为我们的城市出自己的一份微薄之力 。

　活动名称：

　爱护绿化从小做，科技娃娃来“领树 ”

　活动目标：

　1、培养孩子爱护绿化的情感
。了解绿化对城市的重要性。

　2
、了解绿化的重要性 ，知道植树节的来历 。

　活动准备：

　1、每班一句护绿口号

　2 、孩子认识自己幼儿园里的树木，并参与选树活动。

　活动内容：

　各园区内领树每班在所在的园所内挑选一棵认领的树
，将树的名字回馈给其他人
。

　定标语

　每个班级想一个队名，一句护绿口号 ，回馈给张琦。为统一做牌子做好准备 。(目的在于让孩子理解护绿的意义
，所以口号可以尽量的童趣化)

　回馈时注明：班级，树名 ，队名
，口号

　(上述两条，宜山园回馈给商莹怡 ，钦州园回馈给朱乃卉
，嘉陵园回馈给张琦，然后再统一回馈给张琦)

　手写倡议书 ，各园区统一(附件中下载)(3月12日前完成
。)

　领树仪式

　●内容：两位教师手拿倡议书
，主持人宣读倡议书。

　各班分班认领树 。

　形式可以是每个班级派一个代表将注有班级树名队名口号的牌子以挂或插的方式放在认领的树旁
。或是由教师带领全班小朋友插牌。(可按场地自行调控 。但一定有照片记录，便于收集资料
。)

　认领树后 ，请大家定期去看看你们认领的树，为这棵树浇浇吧!

　谢谢大家!让我们一起为自己生活的环境出分力!

幼儿园周计划家园共育内容

大班家园共育工作内容有：

1
、召开“入托幼儿家长恳谈会
”；定期召开幼儿家长会

根据大班幼儿年龄特点及学期主要教育目标
，在学期开始，由行政领导主持召开“新生幼儿家长恳谈会” ，向家长介绍幼儿园历史、办园目标 、办园宗旨
、课程、师资以及需要家园配合事宜；两周后由班组长主持召开家长会。

2 、 定期举行家长开放日 。

每学期举行两次家长开放日
，邀请家长参与幼儿园的教育活动，使家长了解幼儿在园的真实表现 ，了解幼儿园的教育内容和方法
，增加家长和幼儿园沟通的机会，从而更好地促进幼儿的全面健康发展
。

3
、开展家长——教师岗位一日体验活动。

每学期各班组织2～3名幼儿家长 ，到幼儿园做义工
，亲身参与幼儿园教育活动，体验幼儿的一日生活 ，了解幼儿园教育教学情况
，使其能更好的监督和支持幼儿园工作 。

4、亲子活动或主题活动。

幼儿园举行亲子活动，要求家长和幼儿共读一本书；共看一场**；共唱一首歌；共绘一幅画；共做一件玩具；共讲一个故事；共做一个游戏；共做亲子装等活动 ，密切家园关系
。

家园共育存在的问题：

1 、家园合作中教师
、家长的地位不对等，表现为以幼儿园教育为中心
，要求家长配合幼儿园工作，很少考虑家长的需要和想法 ，使家长处于服从的位置上。?

2、家庭教育重视早期智力的开发
，忽视非智力因素的培养，尤其是忽视对幼儿进行做人教育 。?

3 、家庭教育指导过程中 ，教师仅仅把书报杂志上的有关文章摘抄一些贴到“家长园地 ”里
，或者教师把家长当作听众，以单向的讲授为主 ， 结果很难被家长真正接受并内化为今后教育子女的能力
，极度影响了家长参与合作的主动性和积极性
。

4、重视特长教育的培养，忽视身心的全面发展。

家园共育工作计划5篇

幼儿园周计划家园共育内容如下：

常规方面：

1
、在老师的指导下 ，玩室外大型玩具 。

2、学会与同伴一起游戏
，懂得运用礼貌用语进行交往
。

3 、知道爱护用具与材料不摔
、不乱丢玩具。

自理方面：

熟悉一日的活动环节，帮助幼儿提高自我服务能力 ，基本上能够自己在只别尚果入厕、入睡，培养幼儿的自信心 、自尊心
，使幼儿感受到成功的快乐 。

认知方面：

1
、引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友 ，知道自己是哪所幼儿园的小朋友
。

2、引导幼儿掌握一些基本的活动常规
，搬凳子轻拿轻放，能安静地倾听故事。

3 、引导幼儿认识杯子
、架等物品标记 ，知道一人一物
，不能随便使用他人的东西 。

幼儿园简介：

幼儿园（英文/德文：kindergarten），原称勘儿园 ，是几百年前从普鲁士引进的体制
。旧称蒙养园、幼稚园。它是进行学前教育的学校 。根据《幼儿园工作规程》规定
，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁
。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间 、空间
、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地 ，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光
，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活 。各个领域相互融合 ，决定教学内容
。

家园共育工作计划篇1

家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高办园水平和促进幼儿健康 、协调发展的重要保证。本学期我们将继续努力
，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循“尊重、平等
、合作的原则
” ，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参与 。

一 、注重早入园和离园两大环节

家长送孩子早入园时总是匆匆地离去
，但有时也有家长逗留在幼儿园门口
。这给了我们一个讯号：有事要交代老师。碰到类似情况时，我们会主动迎上前询问 ，让家长感到老师的一种主动负责和关怀
，也会拉进我们之间的距离 。孩子进教室以后，我们可以亲亲孩子的脸 ，主动地向他问早
，那么孩子一天的心情会因为我们的一声问候而快乐一天
。然后放一些优美的音乐，教师主动地招呼孩子做做值日生
、参与自然角的管理、整理物品。在劳动的过程中 ，与幼儿交谈
，启发孩子之间交往，使幼儿的精神始终处于愉快之中 ，体验与教师 、同伴共同劳动的快乐 。总之，教师的精神风貌
、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神
，反射出教师对工作的态度和责任心和对孩子的爱
。

如果说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端，那么离园是幼儿在园内一天活动的延续 ，起着承上启下的作用。离园前
，我们为幼儿整理好服饰;送孩子到指定的接送点，我们微笑着迎接每一位家长 ，主动 、热情地和他们打招呼
，向家长反馈孩子一天的学习
、游戏情况，和家长探讨他们感兴趣的问题 。并主动和家长孩子再见。另外组织好晚离园幼儿的活动 ，使幼儿在高高兴兴的度过一天
，在离园的整个过程中，我们始终把安全放在首位 ，树立安全意识
。

二、本学期家长工作安排

三月份：

1 、新生及个别幼儿家访工作。

2
、接待新生及家长来园
，熟悉环境 。

3、开展家庭教育情况调查 、新生健康情况调查
。

4、召开期初家长会，更换家教宣传橱窗。

5
、填写《成长纪念册》

四月份：

1、召开家委会(每班选出1-2名家长为幼儿园家委会人员 ，它的职责就是参与讨论审定幼儿园的一些工作计划和一些大活动的方案制定，同时家委会还可监督幼儿园的卫生保健及伙食的开支) 。

2 、填写《成长纪念册》

五月份：

1
、组织春游活动来扩大幼儿的眼界
，丰富幼儿的知识，激发幼儿热爱大自然的感情
。

2、家长咨询接待活动(家长可随时反映幼儿园教育教学工作的情况以及对带班老师工作的看法及一起探讨如何教育好孩子的.方法等)。

3 、填写《成长纪念册》

六
、七月份：

1、期末园务工作问卷调查和教师问卷调查 。

2 、填写《成长纪念册》

家园共育工作计划篇2

1
、利用家长资源 ，开展全园性的环境创设
，让家长了解幼儿园的教学活动和具体的主题活动，引导家长多方位的支持幼儿的活动
。

2、召开“家长会” ，加强家长之间的交流。

向家长汇报班级的工作计划
，并听取家长的意见，介绍交流家教经验 ，宣讲家教知识 。开家长会前充分作好准备
，并虚心听取家长意见，通过与家长的交流 ，让家长认清自身的教育功用
，认识到自己本身对于幼儿来说就是一大教育资源，自己的一言一行 、一举一动都会成为幼儿模仿的对象 ，会潜移默化地影响着幼儿
。引导家长注意自身素质的提高，注意让自己的言行发挥积极的教育作用。帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求
，以协助幼儿园工作，广泛听取家长对幼儿园保教工作
、教师师德、幼儿伙食营养等方面的意见 。

3 、综合运用多种方法 ，如电话交流
，家访等，加强家园联系。

利用家长平时接送孩子的时间 ，及时让他们了解孩子的学习生活情况
，与家长共同探讨一致的教育方法，教育孩子
。对两天不来的幼儿要及时进行电话家访。

4、家园互动 ，积极筹备"六一儿童节文艺演出 。

家园沟通的根本目的在于充分利用家长资源
，实现家园互动合作共育
。这是幼儿园家长工作的出发点和归宿。在“三八妇女节 ”“六一儿童节
”期间开展"我爱妈妈"，庆“六一”文艺演出 。发动家长参与我们的演出活动 ，请家长为孩子们筹备演出服
、道具、观看演出等
，这样让家长了解幼儿园的教学活动和孩子们的演出情况，同时也让孩子和家长 、幼儿园产生了互动
。

总之 ，家长活动的形式是多样的，内容是丰富的
，只要我们班上教师的共同配合和努力，使家长工作创造出更多种多样的形式 ，在实践中不断丰富
，不断得到发展，让幼儿的身心得到很好的发展。

家园共育工作计划篇3

一
、指导思想

幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴 。应本着尊重、平等 、合作的原则 ，争取家长的理解
、支持和主动参与
，并积极支持、帮助家长提高教育能力
。 ” 家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程，根本目标是促进幼儿发展。将家庭教育融入幼儿教育范畴 ，是为了促进幼儿园办园水平提高;增强家长对幼儿园的信任感;提高家长对幼儿关心的程度;强化家长教育动机;提高家教素质和家教质量
，为家园共育提供基础 。

二 、情况分析：

上学期，我班开展了较多的家长工作形式 ，如：家长会
、家长义工进课堂、家长讲堂 、及亲子活动
，取得了较好的成绩经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关心
、无所谓的观念已有很大改变 ，家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习情况
。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了一定的了解。同时也给予了我们许多的配合 。对一些不明白的事能进行电话联系，请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙
，都由祖父母带，存在依赖性强 ，自理能力差
，节假日不午睡等一系列不良习惯
。这样就影响了教学活动的开展。各方面能力还待培养 。针对上述情况加强家园合作显的尤为重要 
。

三 、目标：

（一）针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况 ，让家长满意放心。

（二）根据教学活动的需要
，请家长务必关心家园栏，关心主题教学 ，做好家园配合工作
，使教学活动得以顺利开展 。

（三）请家长献计献策，共同商讨教育良方
。

（四）根据家长的需要 ，提供便利服务。

四
、本学期家园共育工作安排：

（一）召开新学期家长会
，对本园的教育理念和主要活动安排对家长进行宣讲；公布热线电话，对家长关注的热点问题及时了解 ，及时解决 。

（二）班级教师对每一位幼儿家长进行恳谈，了解幼儿在家的情况
，根据每个幼儿的特点进行因材施教，更好的发展幼儿潜能
。

（三）成立家长委员会、伙食委员会。使家长在遇到困惑和疑难问题时 ，及时的与园方沟通
，对幼儿园工作起到监督和检查的作用，促进幼儿园不断的发展 。

（四）继续开展家长义工工作
。对有意向参加义工的家长安排时间进班进行保育员工作 ，了解幼儿园工作
，更加理解幼儿园老师。

（五）开展幼儿园半日开放活动，把家长请进课堂 ，了解幼儿在园情况 。

（六）开展多种形式的亲子活动
，比如：亲子户外拓展活动 、21天读书计划等增进亲子关系，让更多的父母参与到幼儿的教育中来。

20xx年4月5日

家园共育工作计划篇4

幼儿园和家庭常被喻为车子的两个轮子
。古人曰：“养不教 ，父之过；教不严
，师之惰。”对于幼儿的成长发展来说，两者都是必不可少的 。教育好幼儿既是幼儿园的任务 ，也是家庭的责任
。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系
，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因此，我园努力做好家长的工作 ，争取家长的密切配合 。现制定本学期家长工作计划如下：

一
、宣传家教知识、交流幼教信息
。

向家长提供先进的家庭教育经验和理论
，并向家长推荐，帮助家长分析和解决家庭中的难题。教师应经常地 、广泛地收集有关家庭教育的先进经验和理论 ，并向家长推荐
，帮助家长分析和解决家庭教育中的难题 。

二
、发放家长问卷等，虚心听取家长意见
。

虚心听取家长的意见 ，不断改进幼儿园的`工作。幼儿园通过家长意见箱、谈话 、家访等各种方式征求和虚心听取家长的意见
，争取家长的帮助，不断改进幼儿园的工作 。不定期的开展一些各种书面**** ，如宣传窗
、家长问卷、家教园地 、征求意见书等
。通过这些书面联系与家长互通信息
，加强经常性的配合和合作。

三
、向家长宣传新的《浙江省幼儿园教育纲要》试行及新教材的教育理念，取得家长的帮助和支持 。

教师要向家长介绍幼儿园是如何根据国家的教育方针 ，针对幼儿身心发展的特点，对幼儿实施全面发展的
，让幼儿家长了解幼儿园的教育目的、任务 、原则、方法和形式等，并向家长说明幼儿园的.工作计划 ，向家长介绍新的《浙江省幼儿园教育纲要》试行和新教材的内容和教学理念和教学方法
，向家长汇报幼儿在幼儿园的生活
、学习情况，争取家长的支持和配合 ，共同教育好幼儿。

四、请家长参加半日活动等
，了解幼儿在园表现
。

幼儿园开设宣传窗，定期向家长宣传幼教知识 ，同时请家长观看幼儿的半日活动 、卡拉ok比赛
、讲故事比赛、幼儿画展 、参加亲子趣味运动会
、庆“六一
”文艺活动、毕业联欢会等。同时各班丰富并及时更新家园联系栏内容
，让家长从中得知幼儿在园的表现和幼儿园对家长在配合教育上的具体要求及获得家教知识等 。

五 、家长学校及家委会
。

本学期幼儿园将开展系列讲座，邀请领导
、专家来家长学校进行专题讲座 ，并发放家长学校教材
，给家长授课，以听讲座和平共处大家讨论为主要形式 ，让家长了解幼教知识，互相交流、达到教育的最佳效果。继续发挥家长委员会的作用
，更好地体现家长是幼儿园的主人，参与幼儿园的民主管理 ，审核幼儿园的伙食帐目
，伙食安排 、厨房卫生
、卫生保健等，同时继续请家委会成员不定期为园听课 ，提出宝贵意见
，进一步提高我园教育教学水平 。

家园共育工作计划篇5

为了不断提高自己的教育教学水平和业务素质，更好地适应社会 ，跟上幼教前进的步伐
，我要不断地学习和完善自己，提高自身综合素质 ，特制定个人研修计划
，具体内容如下：

一、自我研修

1 、积极参加骨干教师培训，不断反思总结 ，提高自身素质和专业水平
。

2、积极参加各种教育教学活动，并做好示范引领作用。

3
、阅读一些幼儿教育方面的书籍并撰写读书笔记 。

4、认真学习《3--6岁儿童学习与发展指南》《纲要》
。

5 、大练基本功
，利用空余时间练习弹唱
、绘画、舞蹈等专业技能。

二 、示范引领，传帮带

为了提高教师的整体素质和教育教学水平 ，发挥骨干教师的传
、帮、带作用
，促进教师之间相互学习 。本学期我与本班张老师结对，为尽快的共同成长 ，特制定如下计划：

1 、在师德师风
、业务素养方面以身作则
，起到模范带头作用
。

2、注重日常工作的引导，及时指出张老师在日常工作中存在的一些问题 ，引导其及时改进。

3 、听张老师的课
，认真记录，按照一节好课的评价标准认真评课 ，及时指出张老师上课中的优缺点
，对如何改进提出合理化建议 。

4
、指导张老师如何撰写教案、如何进行二次备课 、如何撰写 教学反思 、观察记录和活动实录等。

5
、指导张老师主动与家长沟通，并积极取得家长的支持与配合
。

6、建议张老师多阅读一些幼教方面的书籍 ，在书籍中领略教育的真谛。

三 、园本专题培训

1
、对“幼儿园家园共育工作”和“幼儿园体验式家长会 ”进行全员培训 。

2、对“园本主题活动课程
”进行专题研讨，其中包括主题的选择
，主题内容的生成，主题活动设计等
。

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