网上有关“幼儿园小班端午节教案”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园小班端午节教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

幼儿园小班端午节教案5篇

端午节 ，又称端阳节、龙舟节 、重五节
、天中节等
，是集拜神祭祖、祈福辟邪 、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节
。下面是我给大家整理的幼儿园小班端午节教案，希望大家喜欢！

幼儿园小班端午节教案篇1

一
、活动目标

1、引导幼儿知道端午节吃粽子的来历 ，了解端午节包粽子的几种特有包法 、名称。

2
、引导幼儿初步学习包粽子的方法
，能用缠绕、捆 绑的方式包粽子 。

3 、幼儿能互相帮助，体验合作包粽子的乐趣
。

二、活动准备

1
、有湿度的碎泥

2、粽叶若干 、橡皮筋

3
、范例、课件

三 、活动过程

1
、教师情境导入 ，引入今天主题，激发幼儿学习包粽子的兴趣。

（1）小朋友们
，你们吃过粽子吗？吃过哪些形状的粽子?

（2）教师出示课件，帮助幼儿了解不同形状的粽子 。

我们吃过的粽子一般就是三角粽、还有四角粽以及团盘粽等
。

2 、教师出示课件 ，引导幼儿学习包粽子的方法。

（1）教师出示课件
，引导幼儿观察粽子，看看粽子的外形和特点 。

（2）教师拿出示范作品 ，小朋友请你们看
，在粽子外面穿了一件外衣，你们知道它的外衣是用什么做成的吗？

（3）以前 ，有一种粽叶叫芦苇叶
，它也可以用来包粽子。

（4）你们知道粽子叶里面是什么吗？它是什么做成的呢？

（5）平时，我们粽子里面包的是糯米 ，还可以加各种馅
。你吃过什么馅儿的粽子呢？

3
、教师出示课件
，演示包粽子的过程，引导幼儿对包粽子的活动感兴趣。

（1）你们包 过粽子吗？今天我们就要用泥巴来学习包粽子 。

（2）教师讲解介绍制作方法 ，教师边示范
。重点讲解将粽叶卷成三角状，以及用橡皮筋将粽子裹紧的方法。

a.取一片宽大的粽叶
，卷成一个圆锥状 。用手在圆锥筒中旋转一下，让锥筒更加细长
。

b.在锥筒中填入糯米。将没有米的那端 ，将粽叶的两侧分别向内折 。

c.之后顺势将粽叶向下折
，直到完全盖住糯米口为止，多余的粽叶反复折收在口上
。

d.用线绳将粽子捆 绑结实即可。

4、幼儿分组包粽子 ，教师巡回指导 。鼓励幼儿大胆尝试
，互相帮助，对于能力弱的幼儿及时进行指导
。

四 、活动总结

活动前 ，根据幼儿的问题设计
、制作有关端午节经验的调查表
，鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。活动中，鼓励幼儿根据自己的调查资料 ，互相交流 、分享有关端午节的经验 。结束后
，教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。

幼儿园小班端午节教案篇2

活动目标：

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历
。

2
、通过实践操作活动 ，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作
，培养幼儿创新意识。

活动准备：

1、故事录音 。

2 、各种形状的粽子，粽叶若干
、米、皮筋 、点心盘
、毛巾等
。

活动过程：

一、引出话题。

师：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天 ，我们会吃什么？（粽子）

今天老师也为小朋友带来了很多的粽子
，请你拿一个看一看，摸一摸 、想一想 ，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说 。

小结：粽子的形状真有趣！

二
、品尝粽子
，并讲述
。

1、认识粽叶。

粽子的形状真有趣，我们来闻一闻 ，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的
，它叫粽叶 。

2 、幼儿品尝
。

你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看 ，跟你吃过的一样吗？

3
、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

小结：原来粽子的品种这么丰富啊！

三、故事欣赏 。

1 、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗？我们一起来听一段故事
，听完你就知道为什么了
。

2、幼儿欣赏故事内容。

3
、提问 。

①吃粽子是为了纪念谁？

②端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊？

四、幼儿制作粽子。

今天 ，我们一起来学包粽子好不好？

老师交代要求：

请每个小朋友拿一片粽叶，放入一点米
，不管小朋友包什么形状的粽子，只要里面的米不漏出 ，你包的粽子就成功了
，注意了我们可不能浪费，不要把米弄到地上
。

发布于和谐亲子社区

（培养幼儿的创新 ，教师巡回指导）

五 、结束部分。

小朋友粽子包得可真棒！现在我们带上自己包的粽子请厨房阿姨帮我们煮一煮
，好不好？

幼儿园小班端午节教案篇3

活动目标：

1
、运用多种感官，感受粽子的特征 ，体验吃粽子的快乐 。

2、知道吃粽子是端午节的一个习俗
。

活动准备：

每组桌子放上大小形状味道各不一样的粽子一盘
，湿巾纸若干。

活动过程：

1 、猜猜摸摸今天老师在桌子上的盘子里放了一样好吃的东西食品，猜猜看是什么？

幼儿闻一闻是什么味道的 ，猜猜会是什么？

幼儿摸一摸
，是什么感觉？是什么形状的，再猜猜会是什么？（是什么形状的 ，像什么？）

这一会儿像……有一会儿像……会是什么呢？

哇，原来是是香香的粽子

2
、尝尝说说好香的粽子
，你吃过吗？什么味的？你们还想不想吃？

幼儿吃粽子

A、每位幼儿拿一个小粽子，自己来剥 ，剥下的粽叶放在盘子里 。粽子外面衣服叫什么
，你知道吗？

B 、幼儿边吃粽子边随机问：你的粽子是什么形状的？吃的是什么味道的粽子？

C
、吃完后提问与小结：

吃粽子的时候先把什么解开
。（绳子）然后剥开什么？（粽叶）

你刚才吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么？粽子里面有什么？

我们吃到了各种味道的粽子 ，有的小朋友吃的是咸咸鲜鲜的肉粽
，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。

3 、介绍端午节吃粽子的习俗我们为什么要吃粽子？什么日子才会吃粽子呢？

端午节是几月几号呢？

原来端午节大家都要吃粽子 。

端午节除了吃粽子还会有什么活动呢？（迁移活动：了解端午节的传统风俗）写王字挂香袋

4
、拓展游戏

QQ粽子店环境创设：QQ粽子店；材料：QQ粽子、各种可以做馅的；玩法：幼儿剪下做馅的 ，贴在QQ粽子上
，送到粽子店，讲讲它的味道
。

幼儿园小班端午节教案篇4

（一）活动目标：

1 、知道端午节的日期 ，了解端午节的一些风俗和来历。

2、喜欢和老师
、小朋友一起玩玩、尝尝
，共享节日的快乐 。

（二）活动准备：

粽子 、鸡蛋
、艾蒿、荷包 、五彩线
、端午

（三）活动过程：

1、谈话导入，引出端午的由来
。

师：小朋友们 ，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（端午节）你们知道端午节的由来吗？那我们一起来听听端午节的由来，好吗？

2 、引导幼儿观察周围环境的变化
，谈谈端午的习俗。

师：小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂艾蒿呢？（因为端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗）小朋友们 ，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？

（1）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西
，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境
、驱虫祛瘟的作用 。

（2）赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢 ，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后
，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事
。

吃粽子：屈原死了之后 ，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉
，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。

（3）佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包 ，驱邪之意
，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的 ，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上
，也可以带在手腕上，好看极了！

（4）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上 ，很好看又有吉祥的意思 。

3、学习儿歌《五月五》
。

师：现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌《五月五》。五月五
，是端阳，插艾蒿 ，戴香囊
，吃粽子，撒白糖 ，龙舟下水喜洋洋 。

4 、吃粽子

（1）观察粽子的外形和颜色
。

师：今天老师也为小朋友带来了很多的粽子
，请你拿一个看一看，摸一摸
、想一想 ，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。

小结：粽子的形状真有趣！

（2）认识粽叶 。

师：粽子的形状真有趣
，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香 ，来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶
。

（3）幼儿品尝。

师：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子
，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？

（4）幼儿讲述粽子的馅及它的味道 。

小结：原来粽子的品种这么丰富啊！

（四）活动延伸：

请小朋友共同品尝端午食品
。

幼儿园小班端午节教案篇5

活动目标：

1.简单了解端午节的由来及传说 ，在活动中了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶的风俗。

2.幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里
，积极参与到端午风俗的游戏中 。

3.让幼儿在游戏中感受传统节日——端午节的气氛，萌发对节日风俗的兴趣。

活动过程：

一 、引入部分看图猜节日导入 ，激发幼儿兴趣
。

（1）师：今天老师带来了一些
，我们一起来看看，里的人在干什么？

（2）师：什么节日要吃团圆饭放鞭炮呢？那我们再来看一组

（3）师：什么节日要放风筝扫墓？还有最后一张这是什么节日要吃的东西？今天我们就要来聊一聊端午节。端午节是哪一天有没有人知道？端午节是纪念谁的？有谁知道端午节的故事？

（4）师：看来我们中二班的孩子是真的长大了 ，这么难的问题都没有难倒大家 。

二、基本部分

师：端午节当天要吃粽子你们吃过吗？谁来说一说？

1
、师：除了吃粽子以外端午节还有一种游戏叫划龙舟那在我们新疆是很少见的我们一起来看一个简短的视屏看看真正的划龙舟是什么样
。

2、师：现在我请所有的小朋友站起来跟我一起站起来尝试一下划龙舟做动作我今天还带了五个可以划龙舟的玩具我需要两组孩子和我一起玩其他的小朋友当观众帮我们加油。

3 、师：进行划龙舟游戏没有玩到的孩子下午我们出去作游戏的时候玩？

4
、师：让配班老师悄悄点燃艾叶
，大家闻到什么味道没有？是什么味道呢？哦原来是艾草谁知道艾草有什么作用呢？夏天会有很多蚊虫点燃的艾草有这样一股特殊的味道他可以赶走虫子刚才我们只闻到了它的味道现在我们一起看看他的样子 。

三、结束部分

1 、师：今天呀我们小朋友一起感受了这么多关于端午节的事情最后我们一起来看看动画片，在动画片里会告诉我们为什么会有端午节
。

2
、师：你记住了吗？请男孩子慢慢的划着龙舟去上卫生间吧！

四、活动延伸

1 、手工课可以进行包粽子的活动。

2
、环境创设上进行端午节的布置以达到环境育人的目的 。

幼儿园小班端午节主题教案

　准备一场活动前期需要很多的准备 ，最重要的一点是活动策划方案
，好的活动策划方案该怎么做你知道吗?下面是由我为大家整理的“端午节活动方案幼儿园美篇(精选通用) ”，仅供参考 ，欢迎大家阅读本文
。

端午节活动方案幼儿园美篇(一)

　 一、端午文化介绍

　参与形式：利用国旗下讲话和宣传海报形式在门厅展示关于端午节的节日知识，帮助孩子学习和了解端午节的由来和习俗。各班可以开展相关的知识铺垫和丰富 。(屈原的故事 、认识艾草和菖蒲等)

二
、包粽子比赛

　活动形式：邀请会包粽子的爷爷奶奶来园为孩子们包粽子
，并开展包粽子比赛
。(各年级组开展。)包好的粽子可放在门厅展示 。

三、各年龄段开展龙舟系列活动

　小班：龙舟涂色活动。

　中班：龙舟制作活动
。

　大班：雪花片拼插龙舟。

　时间：20xx年x月x日上午 。

　地点：多功能厅
。

　活动目标：

　农历五月初五是中国传统的端午节。这一天，中国家家吃粽子 ，很多地方还戴香包 、插艾蒿、赛龙舟 。通过此活动
，让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节目，从而使幼儿对各地方的风俗习惯有一定的认识 ，以此增强幼儿爱家乡
，爱祖国的情感
。

　活动流程：

　一
、主持人讲话，激发幼儿参与活动的积极性。

　主持人：明天是农历五月初五 ，你们知道是什么节日嘛?(端午节)

　支持人：端午节是我们中国的传统节日
，在这一天里，我们会用各种方式来度过这个快乐的节日 。我们会在这一天里做些什么?吃些什么呢?

　小结：在这一天里 ，中国家家吃粽子
，很多地方还戴香包、插艾蒿 、赛龙舟
。

　主持人：端午节是怎么来的呢?我们一起来看一个短片。

　二
、幼儿观看视频，进一步了解“端午节
”

　1、端午节由来的短片 。

　2 、人们裹粽子的短片
。

　3
、人们赛龙舟的短片。

　4、学念儿歌《五月五》 。

　三 、活动结束 ，主持人总结。

端午节活动方案幼儿园美篇(二)

　 一
、活动目标：

　1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历
。

　2 、对中国的传统文化感兴趣
，产生初步的民族自豪感。

　3
、认识与观察艾草和粽叶，观察它们的外形 ，了解它们在端午节期间的特殊用途 。

　 二、活动时间：

　20xx-x-x—20xx-x-x
。

　 三 、活动内容：

　1.知道端午节的日期
，了解端午节的一些风俗和来历。

　2.欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人 。对屈原产生崇敬之情
。

　 四、行动起来：

　1
、小朋友跟老师学习端午节的儿歌。

　2、小朋友和家长一起动手包粽子 。

　3 、小朋友和老师一起画粽子 ，画鸡蛋
、制作荷包、带五彩线 、等活动
。

五
、家长工作：

　1.和孩子一起收集有关端午节风俗的、资料
，向孩子讲述端午节的风俗。

　2.带孩子认识艾草和菖蒲 、粽子
、香袋(荷包)、鸡蛋 、咸鸭蛋等过节物品 。

　3.和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道
。

端午节活动方案幼儿园美篇(三)

　 活动目标

　1
、通过调查、交流 、讨论等形式，进一步了解端午节的来历及风俗习惯 ，丰富相关经验。

　2、能积极
、大胆地与同伴进行交流和讨论 。

　3、知道屈原是伟大的爱国诗人
，进一步培养爱国主义的情感。

　 活动准备

　幼儿进行过端午节的调查
。

活动建议

　1 、活动前，根据幼儿的问题设计
、制作有关端午节经验的调查表 ，鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。

　2 、活动中
，鼓励幼儿根据自己的调查资料，互相交流
、分享有关端午节的经验 。

　3、教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示
。

端午节活动方案幼儿园美篇(四)

活动目标：

　1 、会说“端午节”的名称 ，知道端午节是中国的传统节日。

　2
、乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐 。

　 活动准备：

　端午节的故事
。

　做香包的材料：香料 、布等。

　包粽子的糯米
、苇叶 。

活动过程：

　一、主持人出示
，讲述端午节来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物 、事情和相关物品
。

　1、 吃粽子

　用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子 ，煮熟食用。据说屈原投江后
，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子 。习俗相沿 ，变成了人吃粽子
，后又带上了时令色彩
。

　2
、 做香布袋

　用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面 ，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上
，驱邪避瘟 。

　3、 给孩子戴五丝

　“五丝 ”由红 、黄
、蓝、白 、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝 ，所以叫“五丝
”。后有了棉花
，就以棉线代丝，而名称未改
。早晨 ，在未出太阳时，给孩子的手脖上
、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要一直戴到下大雨 。下大雨时
，解下来扔在水流里，使其顺水漂走
。传说这“五丝 ”能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝
” ，能去灾、辟邪 、保护儿童 。

　二
、包粽子、吃粽子
，共同分享端午节的食品
。

　三 、亲子共制香包

　1
、幼儿与家长一起制作香包。

　2、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话 。

　四 、影楼拍摄活动全程 ，在媒体发稿专题报道
，评选制作香包及包粽子活动第一名
。

　五、活动结束

　在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐 ，合家幸福!

端午节活动方案幼儿园美篇(五)

　 活动目标

　1
、通过知识竞赛、趣味游戏 、品尝美食等活动
，进一步丰富端午节的相关经验。

　2
、在“大带小”活动中，增进关心弟弟、妹妹的情感 ，体验与弟弟 、妹妹共度节日的快乐 。

活动准备

　1
、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境
。

　2、师幼共同准备端午知识竞答题 、龙舟拼图
、端午食品头饰等。

　3、师幼共同准备才艺展示节目 。

　4 、端午美食。

活动建议

　1
、出示粽子
，引出端午节的话题
。

　2、大班 、小班幼儿混合编成以端午食品命名的x～x组，交代活动规则和要求。

　3、才艺展示及游艺竞赛活动 。

　(1)情境表演：《端午节的传说》
。

　(2)以新编小组为单位开展知识竞答：

　①端午还有哪些名称?

　②端午节有哪些习俗?

　③为什么在端午节要吃粽子?为了纪念谁?

　④端午节挂“五端 ” ，是哪“五端”?

　⑤端午节吃“五黄
”，是哪“五黄”?

　⑥端午节
，人们为什么给小孩子带五色香囊?

　(3)以小组为单位，开展游戏活动(如：包纸粽子比赛
、拼龙舟竞赛等)。

　(4)幼儿才艺表演活动 。

　4、“大带小 ”端午美食品尝活动
。

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者 ，常常需要准备教案
，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我整理的幼儿园小班端午节主题教案（精选6篇） ，仅供参考
，欢迎大家阅读 。

　幼儿园小班端午节主题教案1

　活动目标

　1 、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗
。

　2
、知道包粽子的原料和方法。

　3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣 。

　4 、愿意参加活动，感受节日的快乐
。

　5
、让幼儿知道节日的时间。

　活动准备

　幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和 。

　包粽子的材料 ，香包、鸭蛋 、粽子各一个。

　活动过程

　1
、出示粽子
，引出“端午节
”的传说
。

　提问：这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子？

　幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子 ，这是为了什么？

　介绍端午节来历的传说。

　2 、组织幼儿观看或幼儿用书
，了解端午节的习俗 。

　在端午节，人们会进行哪些活动？

　龙舟是什么样的？人们在怎样划龙舟的？一边划龙舟还做些什么？他们为什么这样做？

　绿色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出来的？

　你吃过粽子吗？你吃过什么样的粽子？

　3
、教师介绍其他的有关的风俗习惯
。

　小结：端午节是中国人特有的节日。

　4、品尝粽子 ，感受节日的气氛 。

　教学反思

　端午节是我们中华民族的传统节日
。但对小班幼儿来说，还比较陌生。本活动开始时我先出示粽子
，引出话题 。接着通过观看卡通视频，引导幼儿了解端午节
。最后通过观看赛龙舟视频 ，感受赛龙舟时的紧张的气氛。屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉
，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事 ，从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情 。但是课堂效果来看
，幼儿对于古代的国与国的概念不是很清楚，听的有点含糊
。但是对故事的大致思想还是有一定的感受。幼儿都知道端午节有特别的食品――粽子 ，它是多种形状 、多种口味的 。整堂活动中幼儿还是比较投入的。在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进
。让幼儿更容易接受并学习。

　幼儿园小班端午节主题教案2

　活动目标

　1、引导幼儿积极参与端午节活动
，萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣 。

　2
、教师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历
。

　3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子。

　4 、体验人们互相关心的美好情感 。

　5
、知道节日的时间、来历和风俗习惯 ，感受节日的气氛
。

　活动准备

　1 、教学课件《端午节》

　2
、儿歌《快乐的端午节》

　3、故事《屈原的故事》

　4 、端午节相关习俗文化

　5
、粽子若干

　活动过程

　1、教师厨师教学课件
，进入芝麻开门环节，引导幼儿积极参与端午节活动。

　（1）教师带领幼儿跟读儿歌《快乐的端午节》 ，感知端午节的习俗 。

　（2）你们刚才听了儿歌，儿歌中描述了什么内容？

　（3）这是什么节日？图中的人们都在做什么？

　教师出示相关的课件
，幼儿观看，人们正在赛龙舟 ，这是端午节的习俗
。

　2 、教师继续出示课件
，进入社会大观察环节，幼儿观察 ，了解端午节的习俗。

　（1）你知道端午节是哪一天吗？

　（2）你们家里是怎样过的端午节呢？

　端午节是每年的农历五月初五
，端午节到来时，家里会吃粽子 ，诱人赛龙舟
，还会插菖蒲
、挂艾蒿 。

　3、教师讲述故事，调动幼儿的情感
。

　（1）教师声情并茂的讲述屈原的故事 ，激发幼儿的情感。

　（2）请幼儿听完故事后说说自己有什么感受？你想对故事中的屈原说点什么呢？

　4 、教师出示课件
，引导幼儿观看，认识粽子以及包粽子的步骤方法 。

　（1）教师播放包粽子的过程 ，引导幼儿了解包粽子的方法。

　（2）教师分发好吃的点心：粽子
。

　（3）幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛。

　活动延伸

　（1）教师将手工制作材料：卡纸、纸黏土等材料投放到美工区
，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子” 。

　（2）教师在本次端午节主题活动结束后，还可以举行一次端午节班级亲子活动
。让家长和孩子在当天一起来包粽子。

　教学反思

　本活动设计 ，让幼儿初步感知一些中国民俗文化
，从而激发幼儿对民族文化的.兴趣和情感，又因为中国华族的文化源远流长 ，而小班幼儿的认知特点具体直观形象
，故本活动设计通过包粽子
、看、采艾草 、做龙舟
、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识 ，从而使幼儿热爱祖国的情感 。

　幼儿园小班端午节主题教案3

　活动目标：

　1、学习儿歌
，并有节奏地朗诵儿歌
。

　2 、了解端午节的由来和习俗，感受端午的节日气息。

　活动准备：

　1
、端午节一些习俗的或实物 。

　2、屈原

　活动过程

　一 、谈话

　1
、小朋友昨天是星期一 ，怎么大家都没有来上幼儿园呢?你们家昨天是怎么过端午节的?

　2、老师带来了一些关于端午节的东西
，庆小朋友来看一看都是些什么?

　3 、出示艾草和菖蒲：这是什么?谁知道它们的名字?你在哪里看过它们?(向幼儿介绍端午习俗：农历五月初一讲菖蒲和艾草挂在门口，端午节那天取下 ，熬出水洗澡
。)

　4
、出示粽子：这是什么?你们知道粽子是怎么做的吗?(介绍粽子的做法和人们在端午节吃粽子的习俗。)

　5、出示赛龙舟的：除了在门口插菖蒲和艾草 、吃粽子，端午节人们还会干什么?(结合简单介绍赛龙舟的场景 。)

　6、人们为什么要在端午节插艾草
、吃粽子和赛龙舟呢?

　二、端午节的由来

　1 、人们在端午节吃粽子
、插艾草和赛龙舟
，都是为了一个人，下面老师给你们讲讲关于这个人的故事
。

　2、出示屈原 ，引导幼儿从外形 、衣着等方面了解这个人是古代的人。

　3
、介绍关于屈原的故事：很久很久以前
，有个叫屈原的人，他很爱自己的祖国 ，为了把自己的祖国建设得更好
，他提了很多好的建议，但是没有人听他的 ，他还被赶出了自己的国家
，出去流浪 。后来他的国家被别的国家欺负了，他很伤心 ，就跳江自杀了
，他跳江的那天刚好是农历的五月初五。老百姓都很爱他，怕江里鱼会咬他的身体 ，所以渔夫敲着锣鼓去打捞他的身体，还一边把准备好的粽子和雄黄酒倒进江里
。以后
，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子 、喝雄黄酒的风俗 ，来纪念爱国诗人屈原。

　4
、原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原
，那在端午节，人们要做哪些事情呢?

　三、学习儿歌

　1 、教师示范朗诵儿歌：有人把端午节人们要做的事情 ，编成了一首儿歌
，我们一起来听一听 。

　2
、教师带领幼儿朗诵儿歌
。

　2、幼儿完整朗诵儿歌。

　幼儿园小班端午节主题教案4

　活动目标

　1 、引导幼儿知道端午节的日期，通过学习端午节儿歌 ，知道什么是端午节 。

　2、引导幼儿了解端午节的一些风俗和来历
，从听故事看视频中感受端午节的意义
。

　3
、幼儿和老师还只有伙伴一起玩玩端午节相关游戏、尝尝端午节粽子，共享节日的快乐。

　4 、体验和大家一起过节的快乐 。

　5
、让幼儿知道节日的时间
。

　活动准备

　1、粽子

　2 、艾蒿等实物

　3
、端午的相关和动画

　活动过程

　1、教师引导幼儿学习儿歌 ，《五月五》
，让幼儿感受到端午节是一个喜庆 、热闹
、愉快的节日。

　教学反思

　五月五是端午，小朋友来跳舞 ，吃粽子，赛龙舟
，高高兴兴过端午 。前脚才送走欢乐的六一儿童节，接着父亲节和端午节就一起到来！幼儿园为了纪念中国四大传统节日之一端午节 ，以上这篇社会领域的教案是小班幼儿认识端午节而开展的活动
。

　幼儿园小班端午节主题教案5

　一、活动目标

　1 、引导幼儿知道端午节的日期
，通过学习端午节儿歌，知道什么是端午节。

　2
、引导幼儿了解端午节的一些风俗和来历 ，从听故事看视频中感受端午节的意义 。

　3、幼儿和老师还只有伙伴一起玩玩端午节相关游戏 、尝尝端午节粽子
，共享节日的快乐。

　二、活动准备

　1
、粽子

　2、艾蒿等实物

　3 、端午的相关和动画

　三
、活动过程

　1、教师引导幼儿学习儿歌，《五月五》 ，让幼儿感受到端午节是一个喜庆 、热闹
、愉快的节日
。

　五月五
，是端阳，插艾叶 ，挂香囊。

　五彩线
，手腕绑，吃粽子 ，沾白糖 。

　咸鸭蛋，喷喷香
，龙舟下水喜洋洋
。

　2、教师为幼儿设置区角游戏环节：通过区角环境创设的端午主题，教师配合和动画给幼儿讲解介绍有关端午节的习俗。

　（1）挂艾叶：艾草是一种可以治病的药草 ，插在门口代表招百福
，可使主人身体健康 。

　（2）赛龙舟：赛龙舟是中国端午节的习俗之一，也是端午节最重要的节日民俗活动之一 ，在中国南方地区普遍存在
，在北方靠近河湖的城市也有赛龙舟习俗，而大部分是划旱龙舟舞龙船的形式
。

　（3）吃粽子：端午食粽是中华民族民间节日端午节的传统习俗。根据史书记载 ，吃粽子源于春秋战国
，人们为纪念楚国大夫屈原而逐渐流传下来 。一直到今天，每年五月初 ，中国百姓家家都要浸糯米 、洗粽叶
、包粽子
，其花色品种更为繁多
。

　（4）佩香包：节日习俗，端午节小孩佩香囊 ，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。

　（5）五彩绳：花绳既是五彩丝
，又俗称五色丝 。早在东汉应劭著《风俗演义》中就已经记载说把它系在臂上可避病除鬼、不染病瘟
。在《续汉书》 、《后汉书》中，端午日这天用朱索
、五色印做门户装饰 ，认为可以抵防恶气。

　3、教师出示端午节吃的粽子
，引导幼儿观察认识 。分发粽子 、幼儿吃粽子感受端午节的快乐。

　（1）教师出示端午节粽子实物让幼儿观察粽子的外形和颜色
。

　（2）教师拨开粽子让幼儿了解粽子的组成并让幼儿认识粽叶。

　（3）教师将粽子分给幼儿品尝，大家一起感受节日的快乐 。

　四、活动总结

　端午节为每年农历五月初五 ，又称端阳节
、午日节、五月节 、夏五
、重五等
。端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日
，以围绕才华横溢、遗世独立的楚国大夫屈原而展开，传播至华夏各地 ，民俗文化共享
，屈原之名人尽皆知，追怀华夏民族的高洁情怀。

　端午节有吃粽子 ，赛龙舟
，挂菖蒲 、蒿草
、艾叶，薰苍术、白芷 ，喝雄黄酒的习俗 。让幼儿回家与家长一起分享在幼儿园的端午活动内容
。

　幼儿园小班端午节主题教案6

　教学目标：

　1 、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

　2
、通过实践操作活动
，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作 ，培养幼儿创新意识 。

　3、幼儿能积极的回答问题
，增强幼儿的口头表达能力
。

　4 、培养幼儿勇敢
、活泼的个性。

　5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答 。

　教学准备：

　1 、故事录音
。

　2、各种形状的粽子，粽叶若干
、米、皮筋 、点心盘
、毛巾等。

　教学过程：

　一、引出话题 。

　T：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天 ，我们会吃什么？(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子
，请你拿一个看一看，摸一摸 、想一想 ，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。

　小结：粽子的形状真有趣!

　二
、品尝粽子
，并讲述
。

　1、认识粽叶。

　T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻 ，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的
，它叫粽叶 。

　2 、幼儿品尝
。

　T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看 ，跟你吃过的一样吗？

　3
、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

　小结：

　原来粽子的品种这么丰富啊!

　教学反思：

　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题
，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景 ，让幼儿体验 。我会多看看多学学
，让以后的教学活动能够更好
。

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