网上有关“防火幼儿园小班安全教案 ”话题很是火热，小编也是针对防火幼儿园小班安全教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案 ，教案是教学活动的依据
，有着重要的地位 。我们该怎么去写教案呢？以下是我整理的防火幼儿园小班安全教案，欢迎阅读与收藏
。

防火幼儿园小班安全教案1

　 游戏目标：

　1、训练爬 、跑等动作技能。

　2
、练习遇到火险时的自救方法 ，提高自我保护意识和安全意识 。

　 游戏准备：

　1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救
。

　2 、物质准备：地垫2组
、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等
，小锤子2个，鼓1个。

　 游戏玩法：

　把幼儿分成2组 ，当幼儿听到鼓声时
，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾 ，跑到盛满水的容器面前
，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进 ，到达终点后用锤子敲一下小鼓
，下一名幼儿再开始游戏 。

　 游戏规则：

　1 、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

　2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行
。

　 延伸活动： 可在游戏后开展真正的防火演习活动。

防火幼儿园小班安全教案2

　 活动背景：

　儿童安全是一切发展的保障，生命健康是从事其他一切活动的必要前提 。所以 ，保护幼儿生命和促进幼儿健康是幼儿园工作的首要任务
。幼儿健康的生命并非完全由父母先天给予
，而与后天自身的活动有直接关系。幼儿的活动欲望强烈，但自我保护意识薄弱 ，所以增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法
，是幼儿园的重要任务之一 。幼儿园的安全教育内容十分广泛，涉及的内容方方面面 ，如"交通安全"
、"饮食安全"、"用药安全" 、"玩具安全"
、"用电安全"、"着装安全"等等
。

　 活动目标：

　1 、了解火的危害和通途

　2
、知道不能随便玩火

　3、了解灭火的工具

　4 、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的快乐

　 主要活动：

　活动一：儿童防火拍手歌

　 活动目标：

　1
、能口齿清晰的说儿歌

　2、了解火的危害和用途

　 活动准备：

　有关火 、儿歌

　 活动过程：

　1
、观察

　2、讨论说说火的危害和用途。

　3 、知道着火了应当拨打119电话

　4、教师示范儿歌 。边说边做动作
。

　5
、利用的引导幼儿学习儿歌。

　 附：儿歌 你拍一
，我拍一，咱们不玩打火机；你拍二 ，我拍二
，咱俩宣传做伙伴；

　你拍三，我拍三 ，不乱动用火和电；你拍四
，我拍四，不玩鞭炮和摩丝；

　你拍五 ，我拍五
，爸爸抽烟我监督；你拍六，我拍六 ，火警电话一一九；

　你拍七，我拍七
，做完饭后关煤气；你拍八，我拍八 ，报清门牌和号码；

　你拍九
，我拍九，学会逃生和自救；你拍十 ，我拍十
，报完火警留地址；

　我和你，你和我 ，大家都要来防火;；从小学唱防火歌
，消防安全记心窝 。

防火幼儿园小班安全教案3

　 活动目标 ：

　1、培养幼儿初步的自我保护意识

　2 、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范
。

　3
、初步掌握几种自救逃生的方法及技能 ，提高自我保护能力。

　 活动准备 ：PPT课件、毛巾 、电话
、几种防火安全标志 。

　 活动过程 ：

　一、以提问方式导入活动(PPT):

　你在哪里看到过火
，火有什么用处，它能干什么?

　教师小结：火有很多的'用处 ，能烧水做饭，能照明
，能取暖。

　二 、观看火灾(PPT)，引导幼儿说出火灾的危害
。

　师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子 ，烧伤人
，还会烧毁森林，污染空气 ，我们一起来看看吧!

　三
、引导幼儿说出预防火灾的方法。

　1、小朋友想一想
，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119 ，让他们来帮助我们 。

　2 、那着火的时候
，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思考并说出自救办法
。

　师小结：

　①预防火灾 ，小朋友们不能随便玩火。

　②蚊香不能靠近容易着火的物品 。

　③不能随便燃放烟花爆竹
。

　④小朋友不能玩未熄灭的烟头
，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119 ，让他们来帮助我们 。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴
，猫着腰从安全出口离开……

　四
、出示防火安全标志(PPT)，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能
。

　五、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕 、不慌张 ，提高幼儿防火自救的能力 。

　 活动延伸 ：认识标志

防火幼儿园小班安全教案4

　1、训练爬
、跑等动作技能
。

　2、练习遇到火险时的自救方法
，提高自我保护意识和安全意识。

　 游戏准备：

　1 、经验准备：

　幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救 。

　2
、物质准备：

　地垫2组、盛满水的塑料容器2个 、毛巾与幼儿人数相等 ，小锤子2个
，鼓1个。

　 游戏玩法：

　把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时 ，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处
，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前 ，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子
，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓 ，下一名幼儿再开始游戏
。

　 游戏规则：

　1
、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

　2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行 。

　 延伸活动：

　可在游戏后开展真正的防火演习活动

防火幼儿园小班安全教案5

　 活动目标

　1 、培养幼儿初步的自我保护意识
。

　2
、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能
，提高自我保护能力 。

　4 、加强幼儿的安全意识
。

　5
、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　 活动准备

　、毛巾 、电话、几种防火安全标志 。

　 活动过程

　一
、以提问方式导入活动：在哪里看到过火 ，火有什么用处
，它能干什么？

　教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭 ，能照明
，能取暖

　二、观看火灾，引导幼儿说出火灾的危害
。

　师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子 ，烧伤人
，还会烧毁森林，污染空气 ，我们一起来看看吧！

　三 、引导幼儿说出预防火灾的方法。

　1
、小朋友想一想
，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？

　师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119 ，让他们来帮助我们 。

　2、那着火的时候，消防叔叔还没到
，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思考并说出自救办法
。

　师小结：①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。②蚊香不能靠近容易着火的物品 。③不能随便燃放烟花爆竹。④小朋友不能玩未熄灭的烟头 ，见了没熄灭的烟头应及时踩灭
。如果着火了我们要找消防叔叔
，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到 ，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴
，猫着腰从安全出口离开…… 。

　四 、出示防火安全标志，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能
。

　五
、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张 ，提高幼儿防火自救的能力 。

　 活动延伸：

　 认识标志

　 教学反思：

　幼儿美术活动
，是一种需要他们手 、眼
、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象 ，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动
。

　小百科：防火：字面意思是防止发生火灾。在面料深加工工艺中是指一种阻止发生火灾的工艺 。阻燃剂主要有有机和无机
，卤素和非卤
。人人都应注意防火，平时多了解火场逃生知识 ，保护自己及家人的安全。也就是消除火灾隐患，预防火灾发生 。

防火幼儿园小班安全教案6

　 活动目标

　1、培养幼儿初步的自我保护意识

　2 、让幼儿了解火灾发生的几种原因
，懂得如何防范
。

　3
、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　 活动准备：

　课件、 、玩具、毛巾
、电话、几种防火安全标志 。

　 活动重点难点：

　让幼儿了解火灾发生的几种原因 ，懂得如何防范。

　重点：

　防火;

　难点：

　自救
。

　 活动过程

　1 、从一些物品中找出幼儿不能玩
、易引起火灾的东西
，激发幼儿的活动兴趣。

　2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害 。火不仅能烧毁房子 ，烧伤人
，还会烧毁森林，污染空气
。

　3 、通过课件 ，引导幼儿说出预防火灾的方法
，认识"防火"标志。

　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火 。

　②蚊香不能靠近容易着火的物品
。

　③不能随便燃放烟花爆竹。

　④小朋友不能玩未熄灭的烟头 ，见了没熄灭的烟头应及时踩灭 。

　⑤认识"严禁烟火"的标志
。

　4
、简要说出火的用途
，消除幼儿惧怕火的心理压力。

　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能 。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

　6 、游戏："安全防火自救"游戏
。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕
、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

　 活动延伸：

　认识标志 ，设计标志 。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。

防火幼儿园小班安全教案7

　 活动目标

　1、培养幼儿初步的自我保护意识
。

　2 、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　3
、初步掌握几种自救逃生的方法及技能
，提高自我保护能力 。

　4、探索 、发现生活中的多样性及特征
。

　5、加强幼儿的安全意识。

　 活动准备

　
、毛巾、电话 、几种防火安全标志 。

　 活动过程

　一
、以提问方式导入活动：在哪里看到过火，火有什么用处 ，它能干什么？

　教师小结：火有很多的用处
，能烧水做饭，能照明 ，能取暖

　二、观看火灾
，引导幼儿说出火灾的危害
。

　师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人 ，还会烧毁森林
，污染空气，我们一起来看看吧！

　三 、引导幼儿说出预防火灾的方法。

　1
、小朋友想一想 ，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？

　师：如果着火了我们要找消防叔叔
，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们 。

　2、那着火的时候 ，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思考并说出自救办法（）

　教师小结：①预防火灾
，小朋友们不能随便玩火
。 ②蚊香不能靠近容易着火的物品。 ③不能随便燃放烟花爆竹 。 ④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭
。如果着火了我们要找消防叔叔 ，并且给他们打电话119
，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴 ，弯着腰从安全出口离开…… 。

　四 、出示防火安全标志
，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

　五
、游戏："安全防火自救"游戏
。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

　 活动反思

　活动开始 ，让幼儿主动探索 、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品
，并让幼儿自主地说出不能玩的原因 。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力
。活动中 ，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断
，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察
、思维、想象 ，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识
，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后 ，采用游戏形式
，让幼儿在游戏中学会自救知识 、技能 。总之，在整个教育活动中 ，坚持面向全体
，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境 ，同他们一同探索
，始终做幼儿的支持者
、参与者、引导者 、合作者，丰富了幼儿防火知识 ，提高了自我保护能力
。

小班安全我是防火小能手教案

#课件# 导语课件要具有可教性。制作多媒体课件的目的是优化课堂教学结构
，提高课堂教学效率，既要有利于教师的教 ，又要有利于学生的学，所以制作的课件要与课堂内容有密切联系
，具有教导积极向上意义 。下面是 考 网整理分享的幼儿园小班安全教育课件：《防震》，欢迎阅读与借鉴
。

篇一

　活动目的：

　1
、让幼儿掌握一些地震的基本知识。

　2、教育幼儿发生地震时不慌张 ，到安全的地方躲避 。

　3 、通过这次四川的地震
，让幼儿知道地震给人民带来的严重灾害
。

　4
、培养幼儿富有同情心等良好品德。

　活动准备：有关地震知识的电教设备

　活动过程：

　一、播放“5·12
”汶川地震的新闻及地震是的录像片段，引起幼儿的兴趣及注意 。提问：刚才新闻里说了什么?(地震)哪儿发生了地震?(四川省的汶川县)四川省是哪个国家的领土?(我国的领土)地震时 ，地面怎么样呀?(剧烈震动)

　二 、放地震的片断
，让幼儿了解地震造成的危害。

　师：下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害?

　逐一出示，引导幼儿理解内容

　师小结：地震时 ，地面剧烈震动
，房屋倒塌，地面裂开大缝
。公路扭弯断裂 ，汽车被砸扁了
，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了 ，有时我们的生命也受到威胁。

　三
、放地震形成录像，让幼儿初步了解地震的形成

　师：现在
，看看地震是怎样形成的

　师领读：地震的形成

　观看后提问：地震是什么发生变化形成的?(地壳)

　师小结录像内容

　@_@我是分割线@_@四、地震避难小常识

　1 、出示幻灯片并提问，要求幼儿判断发生地震时 ，怎样做是安全的?怎样做是不安全的?(幼儿讨论 。看幻灯
，老师帮助幼儿理解哪些安全，哪些不安全)

　2
、出示幻灯片 ，幼儿看图师逐一讲解发生地震时
，什么地方是安全的?发生地震时应该怎么办?(为了自己人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面;摇晃时立即关火，失火时立即灭火;不要慌张地向户外跑;将门打开 ，确保出口;户外的场合
，要保护好头部，避开危险之处;在发生地震、火灾时 ，不能使用电梯;为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行
，要让出道路的中间部分;避难时要徒步，携带物品应在最少限度
。)

　五 、爱心教育

　师：这次地震给我国四川人民带来了严重的灾害 ，这是一次很强烈的地震，大部分房屋倒塌
，还有许多人民无家可归，有些小朋友没有教室上课 ，你感觉怎么样?(幼儿讨论)你们说得真好
，我们来看看当时有哪些人帮助了他们?

　出示幻灯片，提问帮助幼儿理解内容 ，通过新
，老汶川的对比，使幼儿明白地震并不可怕 ，只要我们互相帮助
，每个人都献出自己的爱心，一切都会好起来的!

　

篇二

　设计意图：

　四川地震灾难深深震惊了每个人的心。关于地震自救的方法 ，也成了教育界的热门焦点 。我们经济开发区中心幼儿园也抓住了这一教育契机
，向幼儿开展了一系列的地震自救的安全教育活动，意在增强孩子的自我保护意识 ，初步学习一些自救方法
。因为孩子们从没遇到过类似这样的事情，没有直接经验
，有的只是这次从电视中接收到的一些有关地震的救援信息。所以，为了让孩子更深刻形象地了解和熟悉一些地震灾害来临的情况和自救方法 ，我们通过这次主题活动
，使孩子们知道了一些自救方法，以防护孩子们健康成长 。

　活动目标:

　1、在看看
、说说、学学中了解地震自救的基本常识
。

　2 、情境迁移 ，进行地震自救演练。

　活动重难点：

　1
、重点：能仔细观察画面
，理解内容 。

　2、难点：认识 、了解地震，学会地震自救的基本常识
。

　活动准备：

　1
、幼儿安全绘本《地震自救》PPT、相关地震自救的现实照片。

　2 、地震博士图卡 。

　3
、模拟地震的声音磁带、录音机。

　活动内容：

　一 、认识
、了解地震：

　1、师幼共同讨论：“你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗?”

　2 、PPT1：老师带来了一本关于地震的书〈〈地震自救〉〉 ，我们一起来看一看
。

　@_@我是分割线@_@PPT2、3：观察
，说一说我们生活的地方有些什么样东西，它们是怎样的?

　PPT4
、5：观察 ，说一说“某一天
，在你居住的地方突然发生了地震----- ”，我们的城市发生了什么变化?

　3、这时候 ，你该怎么办，地震确实很可怕
，让我们一起来想一想对策?

　二 、学习地震自救基本常识：

　1
、出示地震博士图卡：“我是地震博士，下面我将向你介绍有关地震的各种知识 ，即使地震发生了
，你也能从容应对。
”

　2、PPT6：地震来了，屋子里是怎样的一副情形?

　(屋子怎么了?电灯怎么了?小朋友们怎么了?屋子里会有些什么声音?)

　3 、幼儿猜测：屋里还会有些什么东西?

　4
、我们看一看屋里的东西会发生什么变化?会发出怎样的声音?

　PPT7：书架怎么了?书架上的书会怎么样?

　PPT8：玻璃窗会怎么样?发出什么声音?

　PPT9：花瓶和摆放花瓶的架子会怎样?发出什么声音?

　PPT10：抽屉又会发生怎样奇怪的变化?

　5、PPT11：嘎嗒 、嘎嗒
、哐当、哐当 ，万一地震突然来袭
，我们该怎么办?小朋友们的动作 、姿势是怎样的?他们用什么东西保护自己的头部?请个别幼儿来学一学 。

　6
、PPT12：这幅图上画的是什么，代表什么意思?地震结束后 ，我们要怎么做?

　7、PPT13 、14、15
、16、17 、18
、19、20：让我们看一看生活中的小朋友们是怎么在地震来临时进行自救的
。

　三 、地震自救演练：

　1
、介绍演练方法和要求：当你感觉到地震来临时
，请你用学到的自救方法跟老师一起转移到安全的地方。

　2、教师播放地震模拟音乐，幼儿就近寻找可以利用的物品用正确的姿势保护头部 。

　3 、音乐结束 ，地震减弱
，幼儿按教师口令转移
。

　四
、庆贺自救成功。

小班安全教案

　作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案 ，教案是教学活动的依据，有着重要的地位 。那么问题来了
，教案应该怎么写？下面是我帮大家整理的小班安全我是防火小能手教案，希望对大家有所帮助
。

小班安全我是防火小能手教案1

　 活动目标 ：

　1、培养幼儿初步的自我保护意识

　2 、让幼儿了解火灾发生的几种原因 ，懂得如何防范。

　3
、初步掌握几种自救逃生的方法及技能
，提高自我保护能力 。

　 活动准备 ：PPT课件、毛巾 、电话、几种防火安全标志
。

　 活动过程 ：

　一
、以提问方式导入活动(PPT):

　你在哪里看到过火，火有什么用处 ，它能干什么?

　教师小结：火有很多的用处
，能烧水做饭，能照明 ，能取暖。

　二、观看火灾(PPT)
，引导幼儿说出火灾的危害 。

　师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人 ，还会烧毁森林
，污染空气，我们一起来看看吧!

　三 、引导幼儿说出预防火灾的方法。

　1
、小朋友想一想 ，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119
，让他们来帮助我们
。

　2、那着火的时候，消防叔叔还没到 ，我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思考并说出自救办法。

　师小结：

　①预防火灾
，小朋友们不能随便玩火 。

　②蚊香不能靠近容易着火的物品
。

　③不能随便燃放烟花爆竹。

　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭 。

　如果着火了我们要找消防叔叔 ，并且给他们打电话119
，让他们来帮助我们
。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴 ，猫着腰从安全出口离开……

　四 、出示防火安全标志(PPT)
，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

　五
、游戏："安全防火自救"游戏 。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力
。

　 活动延伸 ：认识标志

小班安全我是防火小能手教案2

　活动目标

　1 、培养幼儿初步的自我保护意识

　2
、让幼儿了解火灾发生的几种原因 ，懂得如何防范。

　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能
，提高自我保护能力 。

　4 、加强幼儿的安全意识
。

　5
、探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动准备

　 、毛巾、电话
、几种防火安全标志 。

　活动过程

　一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处 ，它能干什么？

　教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭
，能照明，能取暖

　二 、观看火灾 ，引导幼儿说出火灾的危害。

　师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子
，烧伤人，还会烧毁森林 ，污染空气
，我们一起来看看吧！

　三
、引导幼儿说出预防火灾的方法
。

　1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？

　师：如果着火了我们要找消防叔叔 ，并且给他们打电话119
，让他们来帮助我们。

　2 、那着火的时候，消防叔叔还没到 ，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思考并说出自救办法（）

　师小结：

　①预防火灾
，小朋友们不能随便玩火 。

　②蚊香不能靠近容易着火的物品
。

　③不能随便燃放烟花爆竹。

　④小朋友不能玩未熄灭的.烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭 。

　如果着火了我们要找消防叔叔 ，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们
。如果消防叔叔还没到
，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开。

　四
、出示防火安全标志 ，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能 。

　五、游戏："安全防火自救"游戏
。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕 、不慌张
，提高幼儿防火自救的能力。

　活动延伸：

　认识标志

小班安全我是防火小能手教案3

　 一
、活动目标

　1、培养幼儿初步的自我保护意识

　2 、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范 。

　3
、初步掌握几种自救逃生的方法及技能 ，提高自我保护能力
。

　 二、活动准备

　物质准备： 、毛巾、电话
、几种防火安全标志。

　 三、活动过程

　（一）以提问方式导入活动:在哪里看到过火
，火有什么用处，它能干什么？

　教师小结：火有很多的用处 ，能烧水做饭
，能照明，能取暖

　（二）观看火灾 ，引导幼儿说出火灾的危害 。

　引导语：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子
，烧伤人，还会烧毁森林 ，污染空气，我们一起来看看吧！

　（三）引导幼儿说出预防火灾的方法。

　1 、小朋友想一想
，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？

　引导语：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119 ，让他们来帮助我们
。

　2
、那着火的时候
，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思考并说出自救办法

　师小结：

　1.防火灾 ，小朋友们不能随便玩火。

　2.蚊香不能靠近容易着火的物品 。

　3.不能随便燃放烟花爆竹
。

　4.小朋友不能玩未熄灭的烟头
，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119 ，让他们来帮助我们 。如果消防叔叔还没到
，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开…….

　（四）出示防火安全标志 ，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能
。

　（五）游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张
，提高幼儿防火自救的能力 。

　作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案 ，教案是备课向课堂教学转化的关节点
。教案应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的小班安全教案7篇，欢迎阅读
，希望大家能够喜欢。

小班安全教案 篇1

　 活动目标：

　1．了解地震的基本知识及地震造成的危害 。

　2．帮助幼儿掌握地震发生时自我保护的方法，掌握逃生技巧
。

　3．教育幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥 ，做出基本的自救行为。

　4．培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力 。

　5．加强幼儿的安全意识。

　 活动准备：

　有关地震知识的录像短片
。

　 活动过程

　 一 、观看地震知识的录像片段
，了解地震造成的危害。

　（一）通过短片让幼儿了解，由于地球不断运动 ，逐渐积累了巨大的能量
，在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破裂或震动，这就是地震 。

　（二）教师提问：刚才你们看到了什么?地震会给我们带来什么危害呢?

　幼儿自由讲述：地震时 ，地面会剧烈震动
、裂开大缝
，房屋倒塌，家里的东西都被压坏了 ，有时我们的生命也受到威胁
，地震的确给我们带来很大的危害
。所以今天我们一起来学习一些避震的知识。

　 二、帮助幼儿掌握一些地震发生时自我保护的方法 。

　（一）小朋友，如果发生了地震 ，我们该怎么做呢?

　（二）教师对正确的做法进行小结：

　1 .当你在室内的时候，可以躲在墙角 、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边
。用身边的坐垫
、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后
，正确的避震自姿势为;蹲下，低头 ，闭眼或用手保护头部 。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气
。千万不要跑到阳台或窗户旁边
，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。

　2 . 如果是在室外 ，应该尽快跑到开阔的地方 。要远离楼房 、围墙
、树木、广告牌等
，更不要躲到地下通道中或高架桥下面
。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。

　3.千万不能跳楼或者进电梯 。

　4．如果被埋 ，不要惊慌
，要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号
。

　 三 、教育幼儿在发生地震时 ，不慌张
，及时躲避,运用逃生技巧。

　地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张 。在地震发生时 ，地面开始摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避
，如果在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到伤害
。

小班安全教案 篇2

　 活动目标：

　1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

　2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害 。初步培养幼儿的安全意识
。

　 活动准备：

　1.小兔、小狗胸饰若干,照相机。

　2.编排情境表演 。

　 活动过程：

　1.导入活动,激发兴趣
。

　兔妈妈:"今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)"2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法 。

　(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

　(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?

　小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉
。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来 。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。

　3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯
。

　(1)兔妈妈:"刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?"(2)兔妈妈:"孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯 。)教学反思：

　鉴于幼儿园小班幼儿以直觉形象思维占优势 ，所以在现场边玩边学是最好的方法
。今天的安全教育活动
，我和孩子们围坐在滑滑梯旁边的草坪上。我故意找了平时较顽皮的帅帅和俊宇分别示范走楼梯和坐着往下滑的动作 。孩子们在同伴的示范下，知道了正确的玩滑梯的方法：从楼梯上走上去 ，人多的时候不推也不挤
，一个一个来，然后坐下双手扶住 ，才能往下滑
。在活动的过程中
，我们还用照相机有针对性的拍了一些行为，有对的
、也错的。在活动小结的时候 ，用照片直观的再现活动
，先请孩子们进行分辨，然后告诉孩子们那些行为是正确的、安全的 ，要学习；那些是错误的 、有危险的，不能学习 。较好的完成了教学目标
，通过今天的活动，相信孩子们的安全意识已被悄悄的唤醒
。

小班安全教案 篇3

　 活动准备

　1
、男孩木偶。

　2、教学挂图和幼儿用书 。

　 活动过程 1 、谈话导入活动
。

　 教师：

　(1)小朋友们 ，你们玩过穿珠游戏吗?

　(2)明明也来玩串珠
，发生了什么事呢?

　 2
、教师操作木偶表演故事情景。

　 (1)木偶表演：

　旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏 。

　明明：小珠子 ，真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里
。)

　 (2)教师 ：明明玩串珠的时候发生了什么事?你们觉得明明这样做对吗?为什么?

　 3、引导幼儿观察挂图
，继续讲述故事。

　(1)教师：我们来看看后来怎么样了 。珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里?医生是怎么做的?

　老师送明明到医院 ，医生挖出珠子
。医生还告诉明明
，下次可不能再把珠子塞到耳朵 、鼻孔
、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血 ，还有可能会发生危险。

　(2)教师操作木偶
，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了 。

　 4、拓展幼儿经验
。

　 (1)教师 ：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵 、鼻子等等 ，这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看
，还有什么东西像小珠子一样小?什么东西比小珠子还小?它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀 。

　 (2)教师总结 ：教室里的小珠子
、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣 、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔
、嘴巴里 ，如果不小心掉进去
，一定要马上去医院请医生来帮助我们
。

　 家园共育 家长应将家里的.细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进行安全教育。

小班安全教案 篇4

　 活动目标：

　1、知道消防队员是生活中帮助我们救火的人 ，认识消防车 、消防工具以及消防员的一日工作 。

　2
、知道119是一个特殊的电话号码
，并了解基本的自救方法
。

　3、幼儿了解基本的防火 、救火常识，增强幼儿的防火意识。

　4
、乐于探索、交流与分享 。

　5 、教会幼儿做个胆大的孩子。

　 活动过程：

　一
、

　1、导入：直接展示ppt里的消防员 ，提问幼儿这是谁啊？他们能为我们做些什么事情啊？（请个别的幼儿起来回答）

　2 、让幼儿继续观看ppt
，了解一日生活中的消防员要做一些什么事情
。（看了ppt请幼儿起来回答，让幼儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做什么）

　3
、请小朋友闭上眼睛 ，老师一变魔法的形式变出“玩具消防车”
，让幼儿认识消防车，并自由讨论一下消防车是什么样子的 ，什么颜色的？之后继续观看ppt，继续认识消防工具（消防员的衣服、消防工具
，防毒面具等）

　4 、出示实物防毒面具，灭火筒 ，让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸
，去感受。

　二、出示ppt里着火的图，提问幼儿 ，遇到着火了怎么办？（请个别的幼儿起来回答）

　1
、让幼儿知道着火了
，第一时间就要打119，知道了解119这个电话的重要性 。

　2、继续观看ppt ，让幼儿知道着火了应该把毛巾弄湿捂住嘴巴
，并要弯着腰马上逃离着火现场，走到空旷的的地方
。

　3 、表扬消防叔叔真勇敢。

　三
、游戏活动——我是小小消防员 。

　玩法：

　把幼儿分成2组 ，当幼儿听到鼓声时
，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾 ，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子
，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓 ，下一名幼儿再开始游戏
。

　游戏规则：

　1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

　2 、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行 。

　1
、ppt

　2、一些常用的消防工具（防毒面具 、灭火筒2
、地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前 、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前
，小锤子4个，鼓4个摆放在终点
。

　观察和效果分析活动调整。

　 活动反思：

　在碟片等生动教具吸引下 ，在老师与家长的配合下
，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件 ，而宝宝认知经验上的丰富
，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题 ”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高 。

　来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐
。于是在活动中我利用电话
、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品 ，来带动幼儿活动的兴趣
，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃
”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识，收到了良好的效果 ，在游戏中孩子们乐此不疲。

小班安全教案 篇5

　 活动目的：

　1 、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志 。

　2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。

　 活动准备：

　情景五张
。红绿灯标志各一张
，交通标志图五张。

　 活动过程：

　一
、猜谜语，导入新课 。

　红绿灯和斑马线 ，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用
。

　二、结合情景
，学习交通规则。

　1 、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？

　2
、幼儿说出来的可结合讲解 ，没想到的出示
，说说上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则 。

　三、认识交通安全标志
。

　出示 ，请幼儿猜猜它表示什么？

　四 、学儿歌记交通规则儿歌：

　交通安全歌红灯停
，绿灯行，黄灯请你准备好。

　天桥地道人行道 ，横穿马路离不了 。

　头手不出车窗外
，不在路上玩游戏
。

　交通规则很重要，我们把它记得牢。

　五
、红绿灯和小司机请两名小朋友 ，一人扮演红灯，一人扮演绿灯
，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则 。

小班安全教案 篇6

　 活动目标：

　1、了解和掌握乘坐电梯的安全知识

　2 、愿意和同伴分享自己的经验

　 活动准备：

　故事《电梯惊魂》

　 活动过程：

　1
、教师通过提问的形式激发幼儿对活动主题的兴趣：

　你们坐过电梯吗？

　电梯有什么作用呢？

　电梯都是一样的吗？什么地方的电梯不一样？

　你们喜欢坐电梯吗?为什么？

　2、讲述故事《电梯惊魂》 ，讲完故事后请幼儿说一说：

　达达为什么会被困在电梯里？

　当电梯有故障或者快停电的时候
，能不能去乘坐电梯？

　电梯突然发生故障了，我们应该怎么办？（不要惊慌 、按警铃或呼救
、等待帮助、不要靠近电梯的门 ，要靠里站）

　电梯为什么会出现故障呢？（电梯故障有时候是电梯自己的原因
，有时候却是人们不遵守乘坐电梯的要求造成的）

　3 、请幼儿谈谈自己知道的乘坐电梯的注意事项，鼓励每个幼儿都来分享一下自己的经验
。

　谁坐过直升电梯？应该注意什么？

　谁坐过观光电梯？应该注意什么？

　谁坐过扶梯？应该注意什么？

　 附1被困电梯后的求救方法

　被困后 ，可利用电梯内的电话或对讲机求助
，还可以按标盘上的警铃报警。如果以上装置均失灵，可以用手机救助；没有手机或没有信号 ，可以拍门呼救 。拍门呼救无人回应时
，暂停拍门，镇静情绪 ，节省体力和氧气，观察电梯外的动静
，伺机呼救。

　电梯天花板如果有紧急出口，也不要轻率的爬出去
。因为紧急出口打开时 ，电梯会刹住不动
，一旦紧急出口意外关上，电梯可能会突然启动 ，让人从梯顶摔下去

　 附2故事：电梯惊魂

　有一个叫达达的小朋友住在一栋高楼的第十层。达达可喜欢乘电梯了
，因为他觉得电梯又快又方便！

　有一天达达放学回家，正要乘电梯时 ，管理员王伯伯招呼达达：“达达放学啦
，你今天还是爬楼梯吧，电梯好像有点不对劲 ，我正准备叫人来检查呢！”达达说；“知道了
，谢谢您！ ”

　达达穿过安全门，来到了楼梯口 ，他一看长长的楼梯，忍不住犯嘀咕：“天哪
，这么高！要走到什么时候？还是电梯好，以下就到了 。我还是坐电梯吧 ，反正就一会
。
”于是达达过去按了电梯按钮
，电梯一会儿就到一楼。达达走了进去，心想；“这不是好好的嘛 ，哪有问题？”

　电梯慢慢地向上升着
，突然，“锵！啪！ ”电梯停住不动了 ，灯也熄灭了
，整个电梯电梯里一下子安安静静、黑乎乎的 。达达害怕极了，心想：“完了 ，电梯真的出问题了
，怎么办？我被困在里面了，我会不会掉下去啊？爸爸妈 妈 ，你们快来救救我吧！
”

　达达等了一会，还是没人来
。“王伯伯一定以为我去爬楼梯了
，没有人会知道我在电梯里，我该怎么办呀？”达达越想越害怕 ，急得在电梯里走来走去
，好几次想把电梯门拉开，但费了半天劲儿 ，还是拉不开。正在达达焦急万分的时候
，外面传来了王伯伯的声音：“达达，你别着急别紧张 ，不要走来走去
，也不要拉门 。你在里面乖乖地等我一会，电梯维修员马上就到了
。

　达达一听 ，立刻安下心来
，不再乱动。没过一会，电梯门就被打开了 ，叔叔们把达达拉了出来，达达哭着说:“下次电梯有故障
，我再也不坐了！ ”

小班安全教案 篇7

　 活动目标：

　1
、认识日常生活中各种不同样式的门，了解其使用方法 。

　2、了解关门的安全使用是想
。

　3 、提高幼儿使用门的安全意识。

　 活动过程：

　1.导入活动

　（1）游戏“找门
” ，激发幼儿参与活动的兴趣 。

　①老师：小朋友
，请你找一找我们班级的门在哪里？

　②老师：他们都一样吗？哪里不一样？

　③老师：想一想，家里的门是什么样子的？和幼儿园里的门一样吗？

　（2）观看DVD ，引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种行为。 ①老师：大家要仔细看看片中都出现了什么样式的门？

　②老师：小朋友是怎么关门的？手放在了哪里？发生了什么事？ ③老师：片中的小男孩在玩什么？你觉得这样做对吗？玩着玩着
，小男孩发生了什么危险？

　（3）交流讨论，引发幼儿思考并讨论使用门的注意事项
。

　①老师：开关门的时候 ，手放在门缝处会不会有危险？为什么？ ②老师：随便推拉摆弄门玩对不对？这样可能会发生什么危险？

　2.基本部分

　（1）观看动画
，了解使用门时一些安全与不安全的行为。

　老师：使用门时，哪些行为是安全的 ，哪些行为是不安全的？来看一段动画吧 。

　（2）交流并学习安全使用门的方法
，知道不安全地使用门将会出现严重后果
。

　①老师：用力地开关玻璃门，会发生什么危险？A

　②老师：开门时要注意什么？

　③老师：为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩？

　④老师：大家再想一想 ，除了这些，使用门的时候还有那些安全要注意？（引导幼儿迁移生活经验
，说出其他关于门的使用安全，老师可及时提示 ，如：不在门后玩耍等。）

　3.结束部分

　开关门动作轻
，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂 ，不在门后玩游戏 。家里的门有很多不同的式样
，在使用这些门的时候，一定要注意安全 ，这样才不会让自己受伤
，也不会伤害到别人
。

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