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弘扬中华文化和培养民族自信心 。
1、中华优秀传统文化是中华民族的精神财富，包含着丰富的人文精神 、价值观念和道德规范，将其融入思政课教学中 ，有助于弘扬中华文化 ，激发学生爱国爱民的情感 。
2 、将中华优秀传统文化融入思政课教学中，可以帮助学生认识和了解自己的文化传统 ，从而更好地塑造自己的民族自信心。
中国传统文化并不都是优秀的。虽然中国传统文化有着丰富的内涵和历史积淀 ，但是其中也存在着一些陈旧、落后的思想和文化，例如封建礼教、男尊女卑等 。这些思想和文化已经与现代社会和现代人的价值观念产生冲突 ，需要被批判和摒弃 。
此外 ，中国传统文化中也有一些文化和艺术形式，如某些民间艺术和传统戏曲等 ，虽然具有历史和文化价值 ，但在现代社会中已经失去了广泛的受众和市场，也需要被审慎看待和保护。
总之 ，中国传统文化是一个多元化 、复杂的系统 ，其中既包含着优秀的思想和文化，也存在着一些需要被批判和摒弃的部分 。在传承和弘扬中国传统文化的同时，也需要进行审慎的筛选和批判 ，取其精华 、去其糟粕 。
1? 中国文化 ，亦叫中华文化、华夏文化[1]?或华夏文明[2]?，是以中国境内56个民族为基础 ，充分整合全国各地域和各民族文化要素而形成的文化。且流传年代久远 ，地域甚广，被称为“汉文化圈 ” ，特指社会意识形态 ，是社会政治 、经济与科学技术发展水平的反映 。从旧石器时代的发明创造，到康梁的维新变法 、何子渊的教育革新 ，再到孙中山的民主革命无一不是推动社会向前发展的动力 。2? 中华文化不但对韩国和日本 ，还对菲律宾、新加坡 、越南等东南亚 、南亚国家和地区产生了深远的影响。由于中国很多造船技术和航海技术的发明以及指南针技术首先应用于航海，才导致了人类所谓蓝色文明和环太平洋文化圈的形成（李二和《中国水运史》）；郑和七下西洋更加深了这种文化的传播和辐射 。并由此形成了世所公认的以中华文化为核心的东亚文化圈 。随着中国国力的强盛 ，国际地位的提高 ，世界各国包括亚洲、欧洲在内的一些国家都对中华文化给予了高度的认同和重视3? 中国文化精髓
中华民族自古就是一个礼仪之邦，“礼”乃中国文化的精髓。古代的“礼射”不仅贯穿与融合了华夏数千年璀璨的历史文明，而且深度影响了世界 ，是人类文明的重要组成部分 ，是人类为维系和发展优良的社会秩序与生态和谐而共同遵守的道德规范；是人类文明与智慧的结晶 。“礼 ”和“射 ”分别为中国古代六艺之一，包括“礼 、乐 、射、御 、书 、数” 。
古代中国的《礼记·射义》思想传入日本 ，孕育了日本射箭中的“文射 ”仪礼。日本现代的弓道正是将《礼记·射义》和江户时代的《射法训》一道儿奉为国之经典的。所谓文射 ，也叫礼射 。《礼记·射义》中对射礼的性质、目的、做法之规定，就是以文射为指导思想的 。 “射者 ，所以观盛德也 ”；“射者 ，仁之道也。射求正诸己，己正而后发 ，发而不中 ，则不怨胜己者，反求诸己而已矣” ，就是告诉射手调心静气 ，从身心两方磨练来提高技艺，而不是怨恨超过自己的强手 。这样，对手就不再是仇敌 ，而是推动自己长进的“另一只手 。 《射义》还引用《论语·八佾》的一段话 ，说君子没有什么可争的事情，如果有所争 ，一定是比箭。当射箭的时候 ，相互揖礼而后登高；射毕走下堂来，再作揖饮酒 。强弓精箭 ，曾是渔猎为生的古代日本人最具杀伤力的兵器 。但当这样一个颇具杀伤力的利器遭遇中国的《礼记·射义》之后 ，日本却出现了不以杀伐为目的的“文射 ”，射箭从此而演绎成了张弓搭箭 、竞射饮酒的娱乐文化 ，日本的社会从此诞生了君臣之义 、长幼之序。中华古代礼仪与《礼记》对世界的影响不胜枚举 。“礼 ”乃中华文明与传统思想的精髓 。关于“,您认为将中华优秀传统文化融入中小学思政课教学中的优点有哪些”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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